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20.如图所示电路,电源两端电压保持不变,闭合开关S,当滑动变阻器的滑片P向左移动时,则下列说法正确的是(  )
A.电流表A1示数变大B.电流表A与A1的示数之差不变
C.电压表V的示数不变D.电压表V与电流表A示数的比值变大

分析 由电路图可知,两电阻并联,电压表V测电源的电压,电流表A1测滑动变阻器支路的电流,A测干路电流;根据电源的电压确定电压表示数的变化,根据滑片的移动确定该支路电阻的变化,根据欧姆定律可知该支路电流的变化,根据并联电路的特点可知定值电阻两端的电压变化,进一步可知干路电流的变化.

解答 解:电源的电压不变,电压表的示数不变;故C正确;
滑动变阻器的滑片P向左移动时,接入电路的电阻变大,根据I=$\frac{U}{R}$可知,该支路的电流变小,即电流表A1的示数变小;故A错误;
并联电路各支路独立工作、互不影响,通过R2的电流不变,而电流表A与A1的示数之差等于通过R2的电流,故B正确;
并联电路干路电流等于各支路电流之和,电流表A的示数变小,即电压表V与电流表A的示数比变大;故D正确.
故选BCD.

点评 本题考查了并联电路的特点和欧姆定律的应用,关键是滑片移动时接入电路电阻变化的判断和电压表所测电路元件的判断.

练习册系列答案
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10.小明在探究“通过导体的电流跟电压的关系”实验中,根据实验目的设计出实验电路图,并按电路图连接实验器材如图甲所示.
(1)电路中有一根线未连接,轻质图甲中以笔画线代替导线,将电路连接完整.
(2)实验中要控制电阻不变,通过调节滑动变阻器改变电阻两端的电压.
(3)电流表和电压表示数记录如表:
序号电压表示数U/V电流表示数I/A
11.40.14
22.20.22
32.8
表中空白处的电流值如图乙所示,该值为0.28A.
(4)分析实验数据可得结论:当电阻一定时,通过导体的电流与它两端的电压成正比.
(5)本探究进行多次实验的主要目的是寻找普遍规律.(选填“寻找普遍规律”或“减少实验误差”)

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11.如图所示,是课本中用来探究“不同物质吸热能力强弱”的实验装置.两个相同的杯子中分别有质量相等的河沙和水,用两个完全相同的酒精灯给它们加热.则:
(1)本实验探究物理问题的基本方法是B
A.等效替代法B.控制变量法C.类比法D.理想模型法
(2)根据实验要求设计了下面的表格来记录实验数据,从设计的表格可知,本次实验是用升高相同的温度来比较加热时间的长短来完成探究实验目的.
物质升高5℃所需时间升高10℃所需时间升高1℃5所需时间
河沙

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

8.如图所示的电路中,电源电压和小灯泡的阻值均保持不变,下列说法正确的是(  )
A.只闭合开关S1、S2,灯L1、L2是并联B.只闭合开关S2,两个灯泡串联
C.只闭合开关S1、S2,只有灯L2D.只闭合开关S1、S3,两个灯泡并联

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

15.晓东想测量一只标有“2.5V”的小灯泡的额定功率.可以选用的器材有:电压为6v的电源、量程为0~3v的电压表、滑动变阻器、已知阻值为R0的定值电阻各一个.开关若干和足够多的导线,他设计了如图1所示的电路.以下是他制定的实验步骤:
  ①电压表调零后,断开开关.按图1连接好电路.将滑动变阻器的滑片调至接入电路阻值最大处; 
  ②只闭合开关s1,调节变阻器的滑片P使电压表的示数U1=2.5V.将U1记入实验数据表格;
  ③保持滑片P的位置不动,再闭合开关S2,读出电压表的示数U2,将U2记入实验数据表格
④计算出这只小灯泡的额定功率为P1=$\frac{{U}_{1}({U}_{2}-{U}_{1})}{{R}_{0}}$

请根据以上叙述回答下列问题:
(1)晓东设计的实验方案中存在的问题是保持滑片P的位置不动,再闭合开关S2,电压表的示数U2不是灯泡与R0的总电压.
(2)在图2的虚线框内画出你改正的电路图.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

5.如图所示,电源电压保持不变,电阻R1=16Ω,R2=4Ω.当S1、S2都关闭时,电流表示数为2.5A;当开关S1、S2都断开时,小灯泡L消耗的电功率为1.0W.求:
(1)电源两端电压U;
(2)小灯泡L的电阻.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.如图所示,在探究声音的产生与传播时,小明和小华一起做了下面的实验:在探究声音的产生与传播时,小明和小华一起做了下面的实验:

(1)如图①所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,可观察到乒乓球弹跳起来,它说明了发声的物体在振动.此探究中悬挂着的乒乓球的作用是将音叉的振动放大.
(2)如图②所示,为了验证(1)中的探究结论,小华同学用手使劲敲桌子,桌子发出了很大的声响,但他几乎没有看到桌子的振动,为了明显地看到实验现象,你的改进方法是:在桌面上撒一些纸屑.
(3)如图③所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,并且把泡沫塑料球弹起.该实验能说明空气可以传声.
(4)如图④所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,听到铃声越来越小,并由此推理可知:真空不能传声.

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9.小宇用图甲所示电路测量电阻Rx的阻值,其中电源电压不变为4V.若实验中电压表、电流表的示数如图所示,则电压表的示数为1.5V,电流表的示数为0.5A,被测电阻Rx两端电压为2.5V,电阻Rx的阻值为5Ω

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