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小张同学在学习了“凸透镜成像规律”以后,又继续“研究像高与哪些因素有关”.于是他在实验室选用焦距为5厘米、10厘米、15厘米的凸透镜,高度为4厘米、6厘米、8厘米的发光物体及相应的实验器材进行正确实验,将收集到有关数据记录在表一、表二中.
表一  f=10厘米     物高8厘米
实验序号物距u(厘米)像距v(厘米)像高(厘米)
15012.52
230154
31822.510
41626.713.3
5153016
表二   f=10厘米     物高6厘米
实验序号物距u(厘米)像距v(厘米)像高(厘米)
63015.03.0
72516.74.0
81822.57.5
91530.012.0
106
①分析比较表一或表二中的物距u与像高的变化关系,可得出的初步结论是:物体在同一凸透镜中成实像时,   
②分析比较实验序号    中的物距、物高和像高的数据及相关条件,可得出的初步结论是:物体在同一凸透镜中成实像时,物距相同,物体越高,像就越高.
小张在表二中尚有部分数据没有填写,若有可能请你帮他填写完整;若不能,请写出不能填写的理由.   
为了结论更具有普遍性,小张认为还需进一步进行实验,请在表三中填入拟进行实验的数据,以完成他的研究目的.
表三   f=    厘米     物高    厘米
实验序号物距u(厘米)像距v(厘米)像高(厘米)
11    //
12    //
13    //
【答案】分析:(1)分析比较表一或表二中的物距u与像高的变化关系,可以得出结论;
(2)要研究像高和物高的关系,必须控制物距相同,从表中找出物距相同,而物高不同的实验数据;
物体放在一倍焦距以内时,成的是正立放大的虚像,无法测量像距和像高;
为了结论更具有普遍性,他应保持像高不变,更换焦距不同的凸透镜再做一次实验.
解答:解:(1)使用同一凸透镜时,焦距不变,分析表一中数据可以看出,随着物距的增大,像高越来越大;
(2)要研究像高和物高的关系,必须控制物距相同,从表中找出物距相同,而物高不同的实验数据,符合条件的实验是:2与6(或3与8或5与9);
表二中第10次实验中,物体放在6cm处,在凸透镜的一倍焦距以内,此时成的是虚像,在光屏上找不到像,所以无法测量像距和像高;
为了结论更具有普遍性,他应保持像高不变,更换焦距不同的凸透镜再做一次实验,控制物距、物高和表一中数据相同.
答案见下表:
表三   f=15厘米     物高 8厘米
实验序号物距u(厘米)像距v(厘米)像高(厘米)
1150//
1230//
1318//
故答案为:①像高随着物距的减小而增大;②2与6(或3与8或5与9);物距小于一倍焦距,成虚像不成实像;答案见下表.
点评:此题主要考查的是学生对“凸透镜成像规律”的研究,考查从实验数据中总结物理规律的能力,以及设计实验的能力,有一定难度,注意控制变量法的应用.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2009?普陀区一模)小张同学在学习了电压表、电流表测电阻之后,想用同样的方法测一盏标有2.5V字样的小灯的电阻.实验时他按图(a)所示的电路连接实物,并把实验测得的数据记录在右下的表格中.
(1)在电路连接过程中,电键应该
断开
断开

(2)闭合电键前,滑动变阻器的滑片P应移至
b
b
端(选填“a”或“b”).
实验序号 1 2 3
L两端的电压(伏) 1.5 2.0 2.5
通过L的电流 0.26 0.30
L的发光情况
(3)当小灯两端电压达到2.5伏时,电流表的示数如图(b)所示,读数为
0.32A
0.32A
,此时小灯的电阻是
7.8
7.8
欧(精确到0.1欧).
(4)小张处理完数据发现三次运算得到的灯丝的电阻相差较大,你认为出现这种结果的原因是
灯丝的电阻随温度的升高而增大
灯丝的电阻随温度的升高而增大

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2013?浦东新区二模)小张同学在学习了“凸透镜成像规律”以后,又继续“研究像高与哪些因素有关”.于是他在实验室选用焦距为5厘米、10厘米、15厘米的凸透镜,高度为4厘米、6厘米、8厘米的发光物体及相应的实验器材进行正确实验,将收集到有关数据记录在表一、表二中.
表一  f=10厘米     物高8厘米
实验序号 物距u(厘米) 像距v(厘米) 像高(厘米)
1 50 12.5 2
2 30 15 4
3 18 22.5 10
4 16 26.7 13.3
5 15 30 16
表二   f=10厘米     物高6厘米
实验序号 物距u(厘米) 像距v(厘米) 像高(厘米)
6 30 15.0 3.0
7 25 16.7 4.0
8 18 22.5 7.5
9 15 30.0 12.0
10 6
①分析比较表一或表二中的物距u与像高的变化关系,可得出的初步结论是:物体在同一凸透镜中成实像时,
像高随着物距的减小而增大
像高随着物距的减小而增大

②分析比较实验序号
2与6(或3与8或5与9)
2与6(或3与8或5与9)
中的物距、物高和像高的数据及相关条件,可得出的初步结论是:物体在同一凸透镜中成实像时,物距相同,物体越高,像就越高.
小张在表二中尚有部分数据没有填写,若有可能请你帮他填写完整;若不能,请写出不能填写的理由.
物距小于一倍焦距,成虚像不成实像
物距小于一倍焦距,成虚像不成实像

为了结论更具有普遍性,小张认为还需进一步进行实验,请在表三中填入拟进行实验的数据,以完成他的研究目的.
表三   f=
15
15
厘米     物高
8
8
厘米
实验序号 物距u(厘米) 像距v(厘米) 像高(厘米)
11
50
50
/ /
12
30
30
/ /
13
18
18
/ /

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2010?虹口区二模)小陆同学在学习了凸透镜成像规律后,发现老师上课使用幻灯机时,随着老师的调节,同一物体所成像的高度随之变化.小陆由此想到:不同物体放在凸透镜前不同位置处,所成像的高度与什么因素有关呢?为了解决此问题,他在实验室按正确的方法安装并调节好实验装置,在光具座上固定焦距为f1的凸透镜,取不同高度的物体分别进行实验,每次都使光屏上的像最清晰,并将相应的像距与像在光屏上的高度记录在表一中.然后他换用焦距为f2的凸透镜,重复上述实验,并将数据记录在表二中.(已知f1<f2
表一
实验
序号
物距
(厘米)
像距
(厘米)
物高
(厘米)
像高
(厘米)
像高/物高
1 14 18.7 5 6.7 1.34
2 14 18.7 8 10.7 1.34
3 12 24 5 10 2
4 12 24 8 16 2
表二
实验
序号
物距
(厘米)
像距
(厘米)
物高
(厘米)
像高
(厘米)
像高/物高
5 18 22.5 5 6.25 1.25
6 14 35 5 12.5 2.5
7 12 60 5 25 5
8 12 60 8 40 5
(1)分析比较实验序号1与2或3与4或7与8等数据中的物距、物高及像高的数据,可得出的初步结论是:
同一凸透镜成放大实像、物距和像距相同时,像高随物高的增大而增大
同一凸透镜成放大实像、物距和像距相同时,像高随物高的增大而增大

(2)分析比较实验序号
1与6或3与7或4与8
1与6或3与7或4与8
,可得出的初步结论是:不同凸透镜成放大实像、物距与物高均相同时,像高随焦距的增大而增大.
(3)为了进一步研究像的高度与什么因素有关,小陆同学计算了像高与物高的比值后记录在表一、表二的最后一列,并由此得出了结论:
(a)综合分析比较表一或表二,
同一凸透镜成放大实像、物距相同时,像高与物高的比值相同
同一凸透镜成放大实像、物距相同时,像高与物高的比值相同

(b)综合分析比较表一和表二,
不同凸透镜成放大实像、物距相同时,像高与物高的比值不同,透镜焦距越大,像高与物高的比值越大
不同凸透镜成放大实像、物距相同时,像高与物高的比值不同,透镜焦距越大,像高与物高的比值越大

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

小张同学在学习了“凸透镜成像规律”以后,又继续“研究像高与哪些因素有关”.于是他在实验室选用焦距为5厘米、10厘米、15厘米的凸透镜,高度为4厘米、6厘米、8厘米的发光物体及相应的实验器材进行正确实验,将收集到有关数据记录在表一、表二中.
表一 f=10厘米   物高8厘米
实验序号物距u(厘米)像距v(厘米)像高(厘米)
15012.52
230154
31822.510
41626.713.3
5153016
表二  f=10厘米   物高6厘米
实验序号物距u(厘米)像距v(厘米)像高(厘米)
63015.03.0
72516.74.0
81822.57.5
91530.012.0
106
①分析比较表一或表二中的物距u与像高的变化关系,可得出的初步结论是:物体在同一凸透镜中成实像时,________.
②分析比较实验序号________中的物距、物高和像高的数据及相关条件,可得出的初步结论是:物体在同一凸透镜中成实像时,物距相同,物体越高,像就越高.
小张在表二中尚有部分数据没有填写,若有可能请你帮他填写完整;若不能,请写出不能填写的理由.________
为了结论更具有普遍性,小张认为还需进一步进行实验,请在表三中填入拟进行实验的数据,以完成他的研究目的.
表三  f=________厘米   物高________厘米
实验序号物距u(厘米)像距v(厘米)像高(厘米)
11________//
12________//
13________//

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