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甲、乙两个实验小组在探究“杠杆的平衡条件”时，分别得到下面两组数据和结论．他们在交流时，甲组发现了自己实验结论的错误和产生错误的原因．
甲组
次数动力/N 动力臂/cm 阻力/N 阻力臂/cm
1 4 5 5 4
2 3 4 4 3
3
结论　　　　　　　　　　　　动力+动力臂=阻力+阻力臂
乙组
次数动力/N 动力臂/cm 阻力/N 阻力臂/cm
1 7 4 2 14
2 6 4 8 3
3 4 5 2 10
结论　　　　　　　　　　动力×动力臂=阻力×阻力臂
你认为甲组产生错误的原因________．

a、没有进行多次测量并从中找到普遍规律；b、不同单位的物理量不能相加
分析：我们的实验结论必须要具有合理性、科学性，要符合物理规律；同时要多做几次实验，合理分析才能得出正确的结论．
解答：甲组只通过两组特殊的数据，即动力和动力臂与阻力和阻力臂都是4、5（或3、4）就得出结论，过于片面；实验应该至少在三次以上，且数据不要是几个特殊的数字，这样才能分析确定出实验现象中的普遍规律．
而且甲组是：动力+动力臂=阻力+阻力臂，类似的不同的物理量之间相加，是没有意义的．
故答案为：a、没有进行多次测量并从中找到普遍规律；b、不同单位的物理量不能相加．
点评：初中物理实验进行多次测量有些是为了求平均值，使测得的数据更准确，有些是为了寻找普遍规律，探究杠杆平衡的条件就是为了寻找普遍规律．同时注意测得的数据应具有普遍性，不同的物理量之间不能相加减．

练习册系列答案

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22、甲、乙两个实验小组在探究“杠杆的平衡条件”时，分别得到下面两组数据和结论．他们在交流时，甲组发现了自己实验结论的错误和产生错误的原因．

甲组
次数	动力/N	动力臂/cm	阻力/N	阻力臂/cm
1	4	5	5	4
2	3	4	4	3
3
结论	动力+动力臂=阻力+阻力臂

乙组
次数	动力/N	动力臂/cm	阻力/N	阻力臂/cm
1	7	4	2	14
2	6	4	8	3
3	4	5	2	10
结论	动力×动力臂=阻力×阻力臂

你认为甲组产生错误的原因

a、没有进行多次测量并从中找到普遍规律；b、不同单位的物理量不能相加

．

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科目：初中物理 来源：贵阳 题型：填空题

甲、乙两个实验小组在探究“杠杆的平衡条件”时，分别得到下面两组数据和结论．他们在交流时，甲组发现了自己实验结论的错误和产生错误的原因．

甲组
次数	动力/N	动力臂/cm	阻力/N	阻力臂/cm
1	4	5	5	4
2	3	4	4	3
3
结论	动力+动力臂=阻力+阻力臂

乙组
次数	动力/N	动力臂/cm	阻力/N	阻力臂/cm
1	7	4	2	14
2	6	4	8	3
3	4	5	2	10
结论	动力×动力臂=阻力×阻力臂

你认为甲组产生错误的原因______．

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甲组
次数	动力/N	动力臂/cm	阻力/N	阻力臂/cm
1	4	5	5	4
2	3	4	4	3
3
结论	动力+动力臂=阻力+阻力臂

乙组
次数	动力/N	动力臂/cm	阻力/N	阻力臂/cm
1	7	4	2	14
2	6	4	8	3
3	4	5	2	10
结论	动力×动力臂=阻力×阻力臂

你认为甲组产生错误的原因______．

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科目：初中物理 来源：《11.1 杠杆》2011年同步练习（2）（解析版） 题型：解答题

甲组
次数	动力/N	动力臂/cm	阻力/N	阻力臂/cm
1	4	5	5	4
2	3	4	4	3
3
结论	动力+动力臂=阻力+阻力臂

乙组
次数	动力/N	动力臂/cm	阻力/N	阻力臂/cm
1	7	4	2	14
2	6	4	8	3
3	4	5	2	10
结论	动力×动力臂=阻力×阻力臂

你认为甲组产生错误的原因______．

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