如图18所示,在探究“串联电路的电流规律”的实验中,闭合开关S后,小亮看到灯泡L1较亮,灯泡L2较暗,于是他认为:“灯泡L1中的电流大于灯泡L2中的电流”。请设计一个实验来验证小亮的猜想是否正确。(要求:画出相应的实验电路图,并写出主要的实验步骤)
科目:初中物理 来源: 题型:
在“测定物质的密度”实验中,用 (6) 测量物块的质量时,砝码和游码的示数如图13(a)所示,则物块的质量为 (7) 克;将物块放入盛有40厘米3水的量筒后,水面位置如图13(b)所示,则物块的体积为 (8) 厘米3,物块的密度为 (9) 克/厘米3。
(a) (b)
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
如图1所示的电路中,将开关S闭合,灯L1和灯L2均发光,则下列说法中正确的是
A.灯L1和灯L2串联
B.灯L1比灯L2明亮
C.通过灯L1和灯L2的电流一定相等
D.灯L1和灯L2两端的电压一定相等
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
如图13所示,在一个配有活塞的厚玻璃筒里放入少许硝化棉,把活塞迅速压下去,观察到硝化棉燃烧。硝化棉燃烧是由于做功使管内 (选填“空气”或“硝化棉”)的内能增加所致。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
探究小组的同学学习了简单机械后,知道使用简单机械可以省力,于是产生了一个想法:用实验室内测量范围为0~5N的弹簧测力计一只,由两个滑轮构成的滑轮组两个(如图23所示),测量质量约为50kg的学生的体重.请你根据实验室提供的器材和再补充一些器材(不要再增添滑轮),设计一个能完成他们想法的方案,对方案的要求是:
(1)写出方案中需要补充的器材;
(2)画出测量方案的示意图,写出关键条件和需要测量的物理量;
(3)写出被测学生体重与测量物理量之间的关系式.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
实验桌上有符合实验要求的橡皮筋一根、弹簧测力计(量程0~5N)两个、带横杆的铁架台一个、刻度尺一把、细线若干。请你选用上述实验器材设计一个实验证明:如果同一直线上的两个力F1与F2的方向相同,则F1与 F2的合力F =F1+F2。请你写出实验步骤(可画示意图辅助说明),画出实验数据记录表格。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
测量就是将待测量与标准量的比较,对生活中常见物体尺度的感悟是提高估测能力的基础.以下对常见物体尺度的估测中正确的是
A.物理课本的宽度约为16.9m B.中学生的高度约为1.6cm
C.普通教室的高度约为4dm D.自行车车轮直径约为0.8m
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com