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    如图所示,在探究滑轮组的机械效率实验中小龙和小文用同样的滑轮，却连成了甲、乙不同的滑轮组并测出了各自的实验数据。

    次数
    		钩码
    重/N
    		钩码上升
    的高度/cm
    		弹簧测力计
    的示数/N
    		弹簧测力计
    移动的距离/cm
    小龙
    		2
    		10
    		1.0
    		３0
    小文
    		2
    		10
    		0.8
    		４0
    （1）小文测得滑轮组的机械效率为________。
    （2）实验后小文想：对于同一个滑轮组，它的机械效率是否不变呢?经过思考后他认为：即使像图乙那样已绕好的滑轮组，机械效率也不是固定的，还应该与________有关。
    （3）小龙认为：用滑轮组提升重物时，人提升动滑轮所做的功是没有用的，所以，________也应该是影响滑轮组机械效率高低的主要因素。
    （4）小文用滑轮组乙在t秒内匀速提起重为G的物体升高h米（不计绳重和摩擦），若滑轮组的机械效率为η，小文的功率P=               。
    ①62.5％ ②提升重物的多少 ③动滑轮个数(或质量或动滑轮重)④ 

    试题分析：（1）．
    （2）动滑轮不变，说明额外功不变，物体越重，有用功越多，机械效率越大．
    （3）对动滑轮做的功为额外功，所以动滑轮的个数和动滑轮的重，也是影响滑轮组机械效率高低的主要因素。
    （4）小文的功率
    点评：本题考查机械效率的计算，以及影响机械效率的因素，减小额外功的方法等．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    小明在探究“斜面的机械效率”的实验中，用长度S=0.50m的木板搭成一个斜面，用弹簧测力计将重力G=5.0N的物块从斜面底端匀速拉至斜面顶端．

    （1）小明在实验中，调整斜面的高度为h=0.22m，将物块从斜面底端匀速拉至顶端的过程中，弹簧测力计的示数F=4.0N，则有用功为　   　J，机械效率为　   　．
    （2）小明利用上述器材进一步研究发现，木板搭成倾角不同的斜面时，将物块从斜面底端匀速拉至斜面顶端的过程中，额外功W额外与斜面的水平长度L（木板在水平面上的正投影长度）有如下关系：
    L（m）
    		0.45
    		0.40
    		0.35
    		0.30
    W额外（J）
    		0.90
    		0.80
    		0.70
    		0.60
    通过数据分析，小明得出初步结论：W额外与L成　 　比，小明查阅资料后证实此结论是正确的．根据此结论，当斜面的水平长度L=0.40m时，斜面的机械效率为　   　；当木板平放在水平桌面上，水平匀速拉动木板上的物块时，弹簧测力计的示数为　   　N．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    如所示，不计摩擦和绳重，用100N的力拉着重250N的物体匀速上升，物体上升的速度是0.3m/s，该滑轮组的机械效率为    ，拉力做功的功率为     W。动滑轮重    N，如果重物升高1 m额外功是      J

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    在铁架台上固定一个由定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，在绳子末端用竖直方向0.8N的拉力使2N重的物体匀速上升，下面说法正确的是
    A．滑轮组的机械效率是83.3％B．滑轮组的机械效率是66.7％
    C．绳端移动速度与物体上升速度相同D．绳端移动速度是物体上升速度的两倍

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    物理就在我们身边，以下分析正确的是
    A．在中、高考期间，考场周围禁止鸣喇叭，是在声源处减弱噪声
    B．用橡皮擦铅笔字时要用力，是通过增大压力的方法增大摩擦力
    C．静止在水平桌面的书，所受的重力和书对桌面的压力是平衡力
    D．在教室的不同位置都能看到黑板上的字，是由于光发生漫反射

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    小华同学测滑轮组机械效率时所用的实验装置如图15所示，小华同学对同一滑轮组进行实验探究，得到了下表中的数据

                次数
    项目
    		1
    		2
    		3
    钩码重G／N
    		4
    		6
    		8
    钩码上升高度h/m
    		0.1
    		0.1
    		0.1
    绳端拉力F／N
    		1.8
    		a
    		3
    绳端上移的距离s／m
    		0.3
    		b
    		0.3
    机械效率η
    		74%
    		80%
    		c
    （1）将表中数据补充完整。a处填__________;   b处填__________;  c处填_______ _
    （2）实验中拉动弹簧测力计时，要注意让弹簧测力计沿着竖直方向做        运动。
    （3）分析比较表中的数据，你认为同一滑轮组机械效率发生变化的主要原因是　     。
    （4）如果继续增大钩码的重量，不计摩擦及绳重，滑轮组的机械效率将     （选填“变大”、“变小”或“不变”）。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    如图所示，A物体重力为50牛，若分别使用图（a）和（b）的装置将A物体匀速提升2米（不计绳重和摩擦），则拉力F1    F2（选填“大于”、“等于”或“小于”，下同）,则两个装置的机械效率η1       η2。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    请利用图所示的实验装置，设计一个实验，测动滑轮的机械效率，请写出主要实验步骤、画出实验数据记录表。（5分）

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“测滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行了两次实验，实验数据如下表所示.
     
    序号
    		钩码重
    G/N
    		钩码上升的高度h/cm
    		弹簧测力计
    的示数F/N
    		弹簧测力计移动的距离S/cm
    1
    		2
    		5
    		0.6
    		25
    2
    		4
    		8
    		1.1
    		 
    （1）在表格的空格处，填上合适的数据.
    （2）在图中用笔画线代替细绳组装滑轮组.（2分）

    (3)第1次实验测得滑轮组的机械效率为________，第2次实验测得滑轮组的机械效率为________.由此得出的结论：                        .
    (4)如果将重为3N的钩码挂在同一滑轮组下，根据题中已有的信息可以判断出这时滑轮组的机械效率应在___________范围内.
    （5）若再增加一个动滑轮，滑轮组的机械效率将     （填“变大”“变小”或“不变”） .

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