【题目】
(1)如图甲所示,所测物体的长度是 cm;温度计是实验室常用的工具,它是根据液体的 原理制成的,如图乙所示,温度计的示数为 ℃.
(2)根据图丙所示测量液体温度的操作情况,提出使用温度计注意事项中的两项:
(1).
(2).
【答案】
(1)1.84;热胀冷缩;﹣21
(2)
(1)使用温度计时,玻璃泡要浸没在被测液体中.
(2)读数时视线要与温度计中液柱的上表面相平.
【解析】解:(1)①由图知:刻度尺上1cm之间有10个小格,所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm,即此刻度尺的分度值为1mm;物体左侧与0刻度线对齐,右侧与2.84cm对齐,所以物体的长度为2.84cm;
②温度计是实验室常用的工具,它是根据液体的热胀冷缩原理制成的,温度计上10℃之间有10个小格,所以一个小格代表的温度是1℃,即此温度计的分度值为1℃;液柱最高处在0℃以下,所以显示的温度为﹣21℃;(2)对比丙图中操作可知,使用温度计注意事项中的两项:①在使用温度计时,温度计的玻璃泡必须全部浸没在被测液体中;②读数时视线要与温度计中液柱的上表面相平;仰视或俯视时读出的数据会不准确.所以答案是:(1)1.84;热胀冷缩;﹣21;(2)①使用温度计时,玻璃泡要浸没在被测液体中;②读数时视线要与温度计中液柱的上表面相平.
【考点精析】利用温度计的使用方法和长度的测量对题目进行判断即可得到答案,需要熟知温度计的使用: ⑴让温度计与被测物长时间充分接触,直到温度计液面稳定不再变化时再读数, ⑵读数时,不能将温度计拿离被测物体, ⑶读数时,视线应与温度计标尺垂直,与液面相平,不能仰视也不能俯视. ⑷测量液体时,玻璃泡不要碰到容器壁或容器底;长度的测量,测量结果包括准确值、估读值、和单位.
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在探究“冰的熔化”和“水的沸腾”实验中,小明用了下面两组实验装置(如图甲、乙所示),根据实验数据绘出了水沸腾时的温度﹣时间关系图象(如图丙所示)
(1)为探究“水的沸腾”实验,小明应选择的装置是(选填“甲”或“乙”),实验结束后,同学们相互交流时,有的小组觉得把水加热到沸腾的时间过长,请你说出两条缩短加热时间的方法:①②
(2)水沸腾时的温度如图乙所示,为℃,说明此时气压(选填“大于”、“等于”或“小于”)1个标准大气压.
(3)实验时若温度计的玻璃泡碰到烧杯底部,则测得试管内水的温度值 . (填“偏大”、“偏小”)
(4)沸腾是从液体表面和内部同时发生的剧烈的现象,他们观察到水沸腾时的现象应该是图丁中的图.从实验可得出,液体在沸腾过程中要热,但温度 .
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】下列做法不符合安全用电原则的是( )
A. 控制灯的开关要串联在零线上
B. 更换电灯前要先断开电源开关
C. 洗衣机的金属外壳要接地线
D. 绝缘层破损的导线要及时更换
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】电工师傅常用一只标有“220V、40W”的灯泡Lo(检验灯泡)取代保险丝,来检查新安装的照明电路中每个支路的情况。如图所示,当只闭合S、S1时,L0不亮,当只闭合S、S2时,L0和L2都呈暗红色,当只闭合S、S3时,Lo正常发光,下列判断正确的是( )
A. L1所在的支路短路 B. L2所在的支路断路
C. L3所在的支路短路 D. 各支路均完好
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】2016年8月,遂宁持续高温,酷暑难耐。王刚同学在家中制冰来解暑,他把半瓶矿泉水放入冰箱的冷冻室中制冰,下列关于这现象的说法中不正确的是
A. 水结冰是凝固现象,水的温度要降到0℃并放出热量,才能凝固。
B. 吃冰糕很凉爽,是因为冰熔化要吸热。
C. 冰糕从冰箱中拿出来时,冰糕周围要冒“白气”,这是汽化现象。
D. 水结成冰后,质量不变。
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】实验室里常常用验电器来检验物体是否带电,用被丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球,可发现验电器的两片金属箔会因排斥而张开,对这一现象理解正确的是( )
A.金属箔带正电,金属球不带电
B.金属箔和金属球都带正电
C.金属箔带正电,金属球带负电
D.金属箔和金属球都带负电
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图甲所示,卷扬机通过滑轮组打捞水中的重物,卷扬机的拉力与时间的关系如图乙所示,已知滑轮重800N,水的阻力、绳重及滑轮转动时的摩擦忽略不计,g取10N/kg
(1)已知自身高度为10m的重物在打捞过程中匀速提升,则卷扬机的最大功率为多少?
(2)重物出水前滑轮组的机械效率是多少.
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