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6.从如图四幅图任意选两幅,阐述相关的物理原理.

分析 (1)力可以改变物体的形状和运动状态;
(2)物体间力的作用是相互的.

解答 答:(1)甲图力改变了物体的形状,用力捏球,球变瘪了;
(2)乙图力改变了物体的运动状态,磁铁使小球的运动方向改变;
(3)丙图小孩推左面的那只船,那只船受力向后运动,这说明了力可以改变物体的运动状态;小孩坐的那只船也向后运动,是因为他在对小船施力的同时,小船也对他施加了一个反作用力,两只小船都向后运动说明物体间力的作用是相互的.
(4)物体间力的作用是相互的,当人用力蹬地,对地有一个向下的力,同时地对人一个向上的力,使人跳起.

点评 此题考查的是物理知识在生活中的应用,是一道好题,需要引起注意.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.用显微镜观察物体,被观察的物体经过显微镜的物镜所成的像是放大的实像,经过目镜所成的像是放大的虚像.用望远镜观察物体时,被观察的物体经过望远镜的物镜所成的像是缩小的实像,经过目镜所成的像是放大的虚像.(均填“放大的”或“缩小的”、“实像”或“虚像”)

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.如图所示停表显示的时间为99.5s.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.
(1)图甲中弹簧测力计的示数是2.4N.
(2)图乙中下面棋子被快速打出后,上面的棋子落回原处,表明上面的棋子有惯性.
(3)图丙中往B管中吹气,看到A管中的水面上升,说明A管上方空气的流速大,气压小,在外界大气压的作用下,使A管中的水面上升.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.如图所示,关于长度的测量,下列说法正确的是(  )
A.两个人测量方法都正确,他们测同一物体的长度,测得的数值一定相同
B.两个人测同一物体的长度,测得的数值不同,两个人的测量方法都正确
C.两个人测同一物体的长度,测得的数值不同,其中有一人测量方法是错误的
D.一个人测量方法正确,读数是2.2cm

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

18.如图是探究电流通过导体时产生热的多少跟什么因素有关的实验装置.两个透明容器中密封着等量的空气,U形管中液面高度的变化反映密闭空气温度的变化,通电1秒后(两容器都不向外放热),下列说法正确的是(  )
A.该实验装置只能探究电流产生的热量与电流的关系
B.将左边容器中的电阻丝换成10Ω的电阻丝后,可以探究电流产生的热量与电阻的关系
C.左边容器中空气温度的变化量是右边容器中空气温度变化量的四倍
D.该实验装置是利用U形管中液体的热胀冷缩来反映电阻丝放出热量的多少

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

15.2014年澳大利亚网球公开赛女单决赛中,李娜以2:0战胜了齐布尔科娃,捧得了自己第二座大满贯女单冠军奖杯,回答下列问题:
(1)李娜在比赛中所需能量直接来自于呼吸作用.
(2)如图是李娜回球时的情景,球遇到球拍后弹回,这说明力能改变物体的运动状态.球离开球拍后由于惯性还能继续运动到对方的场地内.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

16.在“测量小灯泡电功率”的实验中,已知电源电压为3V,小灯泡的额定电压为 2.5V.
(1)连接电路时,开关应断开.
(2)请你用笔画线代替导线将图1中的电路连接完整.

(3)闭合开关前,应先将滑动变阻器的滑片移到A端(选填“A”或“B”).闭合开关后,发现小灯泡不亮,电流表示数为0,电压表有示数,产生故障的原因可能是灯泡断路.
(4)排除故障后,实验得到的数据如下表.在第1次实验中,小灯泡两端电压为2V时,电流表示数如图2所示,则通过小灯泡的电流为0.2A,此时小灯泡的实际功率为0.4W.
实验序号电压表示数U/V电流表示数I/A小灯泡电功率P/W
12.0
22.50.220.55
32.80.240.67
(5)由上表可知,小灯泡的额定功率为0.55W;小灯泡的实际功率随实际电压的增大而增大(选填“增大”或“减小”).

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