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    15．画出图中手指对剪刀的作用力F的力臂．

    分析 根据力臂的定义，力臂是支点到力的作用线的距离，是一条垂线段来作图．

    解答 解：已知支点为O，然后过支点O作力F的作用线的垂线段，即为F的力臂L，作图如下：

    点评 此题考查力臂的画法，掌握力臂的概念是作图的关键，并且要求作图规范．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．下列设备中没有用到连通器原理的是（　　）
    A．
    茶壶    		B．
    船闸
    C．
    用吸管吸饮料    		D．
    下水道水管

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．用如图所示的实验装置测量杠杆的机械效率．实验时，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在较长杠杆下面的钩码缓缓上升．
    （1）实验中，将杠杆拉至图中虚线位置，测力计的示数F为0.5N，钩码总重G为1.0N，钩码上升高度h为0.1m，测力计移动距离s为0.3m，则杠杆的机械效率为66.7%．请写出使用该杠杆做额外功的一个原因：杠杆的重力．
    （2）为了进一步研究杠杆的机械效率与哪些因素有关，一位同学用该实验装置，先后将钩码挂在A、B两点，测量并计算得到如表所示的两组数据：
    次数钩码
    悬挂点    		钩码总重
    G/N    		钩码移动
    距离h/m    		拉力F/N测力计移动距离s/m机械效率η/%
    1A点1.50.100.70.3071.4
    2B点2.00.151.20.3083.3
    根据表中数据，能否得出“杠杆的机械效率与所挂钩码的重有关，钩码越重其效率越高”的结论？
    答：不能（能，不能）请简要说明两条理由：①两次实验时钩码没有挂在同一位置；②一次对比实验所得结论是不可靠的．
    （3）若仅将钩码从A点改挂到B点，其他因素不变，则杠杆的机械效率将变大（变大，变小，不变），理由是杠杆提升的高度减小，额外功减小，因此杠杆的机械效率变大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．如图所示，用滑轮组拉着重900N的物体A沿水平方向匀速移动，使其在40s内移动了8m，拉力F所做的功为1280J，拉力的大小为80N，功率为32W，不计 绳重及绳子与滑轮间的摩擦，若滑轮组的机械效率为95%，则动滑轮的重力为8N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．在冷却沸水的实验中，如图可知：
    （1）水的沸点是98℃，说明当时的大气压低于标准大气压．
    （2）图中CD段物质处于固液共存态（填“固态”、“液态”或“固液共存态”），凝固过程共经历了5min；其中C点内能大于（填“大于”、“小于”或“等于”）D点内能．
    （3）从图象上看出BC段直接相对于DE段直线倾斜度相对较小，是因为液态水的比热容大于固态冰的比热容．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    20．一辆汽车在水平的路面沿直线行驶，驶到一路口，交通灯显示直行方向为红灯．司机刹车等待．刹车过程中，汽车的机械能减少，内能增加．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．在“探究杠杆平衡条件”实验中：
    （1）安装好杠杆，调节两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡．
    （2）如果杠杆左边低右端高，则应将平衡螺母向右调节．
    （3）某次杠杆平衡时，位置如图，弹簧秤的单位是N，则钩码的总重是5.6N．保持钩码和弹簧秤的位置不变，减少钩码的数量，杠杆右端会抬高（选填“抬高”或“降低”），弹簧秤读数时，杠杆要调整到水平位置平衡．
    （4）保持钩码的数量和位置不变，改变弹簧秤位置，测一组数据；保持弹簧秤的位置和钩码的数量不变，改变钩码的位置，再测一组数据．
    以上做法的目的是：使实验结论具有普遍性，避免偶然性．
    （5）实验得到的结论是：F1L1=F2L2（用字母表示）．
    （6）阿基米德说，只要给我一个支点，我就可以移动地球．这句话要实现的条件是必须有足够长的杠杆．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．如图所示的电路中，电源两端的电压保持不变．闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P向右移动过程中，电压表V1的示数将不变，电压表V2示数与电流表A示数的比值将变大．R1消耗的电功率将变小．（均选填“变大”、“不变”或“变小”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．如图所示，要使电阻和灯泡组成并联电器，以下说法中正确的是（　　）
    A．断开S1，闭合S2、S3B．断开S2，闭合S1、S3
    C．闭合S1，断开S2、S3D．闭合S2，断开S1、S3

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