(2011?鞍山一模)为了探究影响电热的因素,实验室准备了如图甲所示的器材,在A、B两个完全相同的烧瓶里装有等质量的煤油,插入温度计用来显示煤油的温度.A瓶中浸泡的电阻丝的阻值大于B瓶中电阻丝的阻值.在探究实验中,甲、乙两名同学分别设计了不同的两个方案.
(1)在甲同学的实验中,所连接电路的一部分如图乙所示.
①将两瓶中的电阻丝串联起来接在电源上,采用这种连接方式的目的是
控制电流和通电时间相等
控制电流和通电时间相等
.闭合开关,保持变阻器的滑片在某一位置,通电一定时间后,观察到的现象是
A
A
(填“A”或“B”)烧瓶中温度计示数的变化较大;
②在这个实验中,电流产生热量的多少是通过温度计升高的示数体现出来的,像这种用能直接观测的量来显示不容易直接观测的量的方法叫“转换法”,这种方法在物理学研究中经常用到,请再举一例:
探究压力作用效果的影响因素时,用海绵的凹陷程度来反映压力作用效果大小
探究压力作用效果的影响因素时,用海绵的凹陷程度来反映压力作用效果大小
.
(2)乙同学要探究电压一定时,电流热效应与电阻的关系.
①用笔画线代替导线帮乙同学连好图甲中的实验电路(要求闭合开关前变阻器滑片应调到右端);
②通电一定时间后,观察到的现象是
B
B
(填“A”或“B”)烧瓶中温度计示数变化较大.