在“测滑轮组机械效率”的实验中,小强按正确方法操作,如图15是他实验中的情景,下表是他记录的一组数据.
钩码总重G(N) |
钩码上升高度h(m) |
测力计拉力F(N) |
测力计移动距离s(m) |
5 |
0.05 |
1.4 |
0.15 |
(1)由表中数据可计算出,滑轮组对钩码做的有用功为_______J,人做的总功为______J.
(2)对以上两个计算结果进行比较,其不合理之处是____________________;结合测力计放大图15,可知小强的错误是_________________.
(3)在该次实验中,所测滑轮组的机械效率应该是__________.
(1)0.25J;0.21J (2)总功小于有用功;拉力读数错误(3)92.6%
【解析】
试题分析:(1)由表中实验数据可知,滑轮组对钩码做的有用功W有用=Gh=5N×0.05m=0.25J,人做的总功W总=Fs=1.4N×0.15m=0.21J;(2)由(1)可知,有用功大于总功,这是不可能的;由图示弹簧测力计可知,弹簧测力计分度值是0.2N,弹簧测力计所示应该是1.8N,而不是1.4N.(3)总功应该为W总=Fs=1.8N×0.15m=0.27J,滑轮组效率.故答案为:(1)0.25J;0.21J(2)总功小于有用功;拉力读数错误(3)92.6%.
考点:滑轮(组)机械效率的测量实验
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科目:初中物理 来源: 题型:
实验次数 | 钩码重G(N) | 钩码被提升的高度h(m) | 拉力F(N) | 绳拉上的长度S(m) | 机械效率 |
1 | 2 | 0.1 | 0.6 | 0.3 | |
2 | 4 | 0.1 | 2.0 | 0.3 | |
3 | 6 | 0.1 | 2.5 | 0.3 | |
4 | 8 | 0.1 | 3.0 | 0.3 |
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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解
次数 | 钩码重力/N | 钩码匀速上升的距离/m | 绳子自由端的拉力F/N | 绳子自由端移动的距离/m | 机械效率/% |
1 | 2 | 0.1 | 1.2 | 0.2 | 83.3 |
2 | 4 | 0.1 | 2.3 | 0.2 | 87.0 |
3 | 4 | 0.1 | 2.7 | 0.2 | 74.1 |
4 | 2 | 0.1 | 0.8 | 0.3 |
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科目:初中物理 来源: 题型:
钩码重G(N) | 钩码上升高度(m) | 测力计拉力F(N) | 测力计移动距离s(m) |
2 | 0.1 | 0.4 | 0.3 |
实验 次数 |
物重 G/N |
物体上升的距离h/cm | 弹簧测力计的读数F/N | 弹簧测力计上升的距离s/cm | 机械 效率η |
1 | 3 | 10 | 1.6 | 30 | 62.5% |
2 | 3 | 10 | 2 | 30 | 50% |
3 | 3 | 10 | 2.5 | 30 | 40% 40% |
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