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为了验证物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关系?下表是某同学实验记录:
烧杯号 液体 质量/g 初温/℃ 末温/℃ 加热时间/min
1 300 20 30 12
2 150 20 30 6
3 煤油 300 20 30 6
4 煤油 300 20 25 3
根据实验记录,某同学总结了下面的一些结论:
(1)分析比较1、2两次记录,得出的初步结论是:
同种物质升高相同的温度时,质量大的吸收的热量多
同种物质升高相同的温度时,质量大的吸收的热量多

(2)分析比较3、4两次记录,得出的初步结论是:
相同质量的同种物质,升高的温度越多吸收的热量也越多
相同质量的同种物质,升高的温度越多吸收的热量也越多

(3)分析比较1、3两次记录,得出的初步结论是:
相同质量的不同物质,升高相同的温度时吸收的热量也不相同
相同质量的不同物质,升高相同的温度时吸收的热量也不相同

(4)分析上述结论,综合归纳可得出,物体温度升高时吸收热量的多少与
物体的质量
物体的质量
温度的变化量
温度的变化量
物质的种类
物质的种类
因素有关系.
分析:(1)实验中用到了同种物质水,分别研究在质量不相等的情况下,升高相同的温度,比较所用的时间,用时越长说明吸收的热量越多,说明与物体质量有关;
(2)实验中用到了同种物质煤油,分别研究在质量相等的情况下,升高不同的温度,比较所用的时间,用时越长说明吸收的热量越多,说明与温度的变化量有关;
(3)实验中用相等质量的水和煤油,升高相同的温度,比较所用的时间,用时越长说明吸收的热量越多,说明与物质的种类有关.
解答:解(1)分析比较1、2两次记录可知,1杯中水的质量是300g,升高10℃用的时间是12分钟;2杯的质量是150g,升高10℃用的时间是6分钟,而每分钟吸收的热量是相等的,故说明:同种物质升高相同的温度时,质量大的吸收的热量多.
(2)分析比较3、4两次记录可知,3杯的质量是300g,升高10℃用的时间是6分钟,4杯的质量是300g,升高5℃用的时间是3分钟,而每分钟吸收的热量是相等的,说明:相同质量的同种物质,升高的温度越多吸收的热量也越多.
(3)分析比较1、3两次记录可知,1杯的质量是300g,升高10℃用的时间是12分钟,3杯的质量是300g,升高10℃用的时间是6分钟,而每分钟吸收的热量是相等的,说明:相同质量的不同物质,升高相同的温度时吸收的热量也不相同.
(4)综合上述结论,物体温度升高时吸收的热量的多少与物质的种类、物体的质量、温度的变化量都有关系.
故答案为:(1)同种物质升高相同的温度时,质量大的吸收的热量多; (2)相同质量的同种物质,升高的温度越多吸收的热量也越多; (3)相同质量的不同物质,升高相同的温度时吸收的热量也不相同; (4)物体的质量、温度的变化量、物质的种类.
点评:本题是探究物质的比热容的实验,利用了控制变量法进行研究.控制变量法就是在研究和解决问题的过程中,对影响事物变化规律的因素和条件加以人为控制,只改变某个变量的大小,而保证其它的变量不变,最终解决所研究的问题.
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相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

小华学习做饭的过程中,经常加热油和水,她猜想油的比热容比水小.
(1)能够支持她这一猜想的事实是
A
A

A.同样情况下,油升温比水快      B.油能把食物炸黄,而水不能
C.油能漂在水面上                D.油比水难蒸发
(2)为了验证猜想,小华向两个同样的烧杯里分别倒入
质量
质量
相同的水和油.
(3)小华猜想:物体温度升高吸收的热量可能与质量和物质种类有关.为了研究物体温度升高吸收的热量与物质种类有关,她制定了两个方案:
A.让研究对象都升高相同的温度,然后比较它们吸收热量的多少.
B.让研究对象都吸收相同的热量,然后比较它们升高温度的高低.
某同学做了如下实验:在2个相同的烧杯中分别盛有水和油,用两个电加热器进行加热,下表是他们的实验记录,根据实验记录回答下列问题:
加热时间/min 0 1 2 3 4 5 6
水的温度/℃ 20 22 24 26 28 30 32
油的温度/℃ 20 24 28 32 36 40 44
(4)该同学选择的是方案
B
B
.由表可知,相同质量的水和油,吸收相同的热量,
升高的温度多;相同质量的水和油,升高相同的温度,
吸收的热量多;
(5)在这个实验中,使用
加热时间
加热时间
间接表示水和油液体吸收的热量多少的.结合表格中的数据,可知液体的比热容为
2.1×103
2.1×103
J/(kg?℃)

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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网小华学习做饭的过程中,经常加热油和水,她猜想油的比热容比水小.
(1)能够支持她这一猜想的事实是
 

A.同样情况下,油升温比水快      B.油能把食物炸黄,而水不能
C.油能漂在水面上                D.油比水难蒸发
(2)为了验证猜想,小华向两个同样的烧杯里分别倒质量相同的水和油,并测量它们的初始温度.两温度计示数相同,如图所示,它们的初始温度为
 
℃.
(3)小华猜想:物体温度升高吸收的热量可能与质量和物质种类有关.为了研究物体温度升高吸收的热量与物质种类有关,她制定了两个方案:
A.让研究对象都升高相同的温度,然后比较它们吸收热量的多少.
B.让研究对象都吸收相同的热量,然后比较它们升高温度的高低.
某同学做了如下实验:在2个相同的烧杯中分别盛有水和油,用两个电加热器进行加热,下表是他们的实验记录,根据实验记录回答下列问题:
烧杯号 液体 质量/g 加热时间/min 升高的温度/℃
1 300 6 25
2 300 6 30
该同学选择的是方案
 
,在实验中控制
 
 
相同,这种实验方法称为
 
,比较的结果是
 
比热容大.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

为了验证物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关系?下表是某同学实验记录:
烧杯号 液体 质量/g 初温/℃ 末温/℃ 加热时间/min
1 300 20 30 12
2 150 20 30 6
3 煤油 300 20 30 6
4 煤油 300 20 25 3
根据实验记录,某同学总结了下面的一些结论:
(1)分析比较1、2两次记录,得出的初步结论是:______.
(2)分析比较3、4两次记录,得出的初步结论是:______.
(3)分析比较1、3两次记录,得出的初步结论是:______.
(4)分析上述结论,综合归纳可得出,物体温度升高时吸收热量的多少与______、______、______因素有关系.

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科目:初中物理 来源:2010-2011学年广东省东莞市厚街湖景中学九年级(上)期中物理试卷(解析版) 题型:解答题

为了验证物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关系?下表是某同学实验记录:
烧杯号液体质量/g初温/℃末温/℃加热时间/min
1300203012
215020306
3煤油30020306
4煤油30020253
根据实验记录,某同学总结了下面的一些结论:
(1)分析比较1、2两次记录,得出的初步结论是:______.
(2)分析比较3、4两次记录,得出的初步结论是:______.
(3)分析比较1、3两次记录,得出的初步结论是:______.
(4)分析上述结论,综合归纳可得出,物体温度升高时吸收热量的多少与______、______、______因素有关系.

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