如图所示是小滨探究“什么情况下磁可以生电”的实验装置,ab是一根直铜丝,通过导体与电流表的“3”、“-”两接线柱相连,当把ab迅速向右运动时,并未发现电流表指针明显偏转,你认为最可能的原因是 ( )
A. 没有感应电流,指针不偏转
B. 感应电流太小,无法使指针明显偏转
C. 应把ab改为迅速向左运动
D. 应把ab改为迅速上下运动
B 【解析】A. 题目中ab在切割磁感线,并且电路是闭合的,所以会产生感应电流,故A错误B. 题中实验只有一根导体在切割磁感线运动,电流表也不是灵敏电流表,实验的过程是正确的,所以产生的电流很小,使电流表指针偏转幅度很少,故B正确;C. 题中向右运动可以切割磁感线,改为向左运动,只是改变了感应电流的方向,而不改电流大小,故C错误;D. 导体改为上下运动,是不切割磁感线的,不会产生感应电流,故...科目:初中物理 来源:人教版八年级物理下册第十一章 功和机械能 单元测试卷 题型:实验题
小红看到运动员拉弓射箭时,弓拉得越弯,箭射得越远。小红猜想:弹性势能的大小可能与物体的弹性形变有关。
(1)为验证其猜想是否正确,她设计了如图所示的实验。将小球置于弹簧的右端,将同一个弹簧每次压缩________的长度(弹簧被压缩后未超过其弹性限度),松开后小球弹开并钻入置于同一位置的相同纸盒,并留在其中,分析比较纸盒______________________,从而比较同一弹簧在不同弹性形变时弹性势能的大小。
(2)小红根据实验现象认为:小球推动纸盒一起移动一段距离后都要停下来,所以弹簧、小球和纸盒所具有的能量最终都彻底消失了,你认为小红的观点是__________(选填“正确”或“错误”)的。
不同 被推动的距离 错误 【解析】(1)因为要验证“弹性势能的大小可能与物体的弹性形变有关”,所以要改变弹簧的弹性形变大小,即要将同一个弹簧压缩不同的长度,然后观察木块移动距离的远近来比较弹性势能的大小; (2)小球推动木块移动一段距离后都要停下来,是因为水平面有摩擦力,木块克服摩擦做功,机械能转化为内能,而不是机械能消失了,故小红的观点是错误的。查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源:2017-2018学年第一学期初三物理第十四章《欧姆定律》综合检测题 题型:单选题
在如图所示的电路中,电压U不变,开关S闭合后,下列说法正确的是( )
A. 电压表的示数增大 B. 电流表的示数减小
C. 电流表的示数增大 D. 电压表的示数减小
C 【解析】如图开关S闭合后,两电阻并联,电压表测量电量两电阻的电压,也为电源电压,所以电压表示数不变,故AD错误; 并联电路的干路电流等于各支路电流之和,开关闭合后,增加了一个支路,电流表测量的干路电流会变大,即电流表的示数会变大,故B错误,C正确; 故选C。查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源:2017-2018苏科版九年级物理下册《电磁转换》单元测试培优卷 题型:作图题
根据图中处于平衡状态的小磁针的极性判断电源正、负极的位置.
【解析】(1)由小磁针的N极指向可以知道小磁针所在位置的磁感线方向,根据电磁铁外部磁感线的特点可以知道电磁铁的磁极,由右手螺旋定则可得出电源的正负极; (2)右手螺旋定则内容为:用右手握住通电螺线管,使四指弯曲与电流方向一致,那么大拇指所指的方向是通电螺线管的N极。 故答案为:查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源:2017-2018苏科版九年级物理下册《电磁转换》单元测试培优卷 题型:填空题
如图所示的实验装置,是用来研究_______________(选填“电流磁效应”、“电磁感应现象”或“磁场对通电导线的作用”)的。实验中把导线ab放在磁场里,接通电源,让电流通过导线ab,会观察到导线向右运动;如果把电源正、负极对调后接入电路,会观察到导线ab向______(选填“左”或“右”)运动;如果不对调电源正、负极,但把蹄形磁体上下磁极调换一下,会观察到导线ab向_______(选填“左”或“右”)运动;如果把电源正、负极对调,同时把蹄形磁体上下磁极也调换则会观察到导线ab向_________(选填“左”或“右”)运动。
磁场对通电导线的作用 左 左 右 【解析】开关断开时,导体没有电流,导体不运动,说明磁场对导体没有力的作用;当开关闭合后,电路中有电流通过,导体ab在磁场中运动起来,说明磁场对通电导线的作用. 把导线ab放在磁场里,接通电源,让电流通过导线ab,会观察到导线向右运动,由此说明磁场对通电导体的力的方向向右;如果把电源正、负极对调后接入电路,导体中电流的方向改变;磁场对电流的作用力的方向与...查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源:2017-2018苏科版九年级物理下册《电磁转换》单元测试培优卷 题型:单选题
如图所示,在下列有关电与磁实验的装置图中,能应用于电动机的原理的是( )
A. B. C. D.
D 【解析】试题分析:电动机的原理是通电导体在磁场中受力,或者说通电线圈在磁场中受力转动. A、这是研究电磁感应现象的实验,不符合题意; B、这是奥斯特实验装置,说明通电导线周围存在磁场,不符合题意; C、这是研究电磁铁的磁性强弱与匝数多少关系的实验,结论是当电流一定时,线圈匝数越多,电磁铁的磁性越强,不符合题意; D、此实验探究的是通电导体在磁场中受力运动的现象,符...查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源:2017-2018学年人教版九年级物理单元测试卷:第17章欧姆定律 题型:实验题
在探究“电流跟电压、电阻关系”的实验中:
(1)小明设计了图甲所示的电路图,请你用笔画线代替导线帮助他将图乙实物电路连接完整,要求滑片在右端滑动变阻器的阻值最大_________。
(2)小明进行了以下实验操作:
步骤1:保持定值电阻R的阻值不变,闭合开关S后,使R两端的电压成倍数变化,如图V、4V、6V,分别读出并记录对应于不同电压下的电流表示数,比较每次电流表的示数是否成整数倍的变化。
步骤2:保持每次定值电阻两端电压保持不变,换用不同的定值电阻,使电阻成整数倍的变化,如图Ω、10Ω、15Ω,分别读出并记录对应于不同阻值的电流表的示数,比较每次的电阻值与电流值的乘积是否相等。
分析:
①小明设计“步骤1”的目的是为了探究__________________②小明做“步骤2”时,选一个“5Ω”的电阻,测得电流表示数为0.2A,当换“10Ω”来做时,发现电流表的示数不是0.1A,(不考虑温度对电阻的影响),你认为电流表的读数将会是____(填“大于”、“小于”)0.1A,滑片应该向______(选填“左”、“右”)移动。此时手和眼睛的分工是:手调节____________;眼睛观察__________________。
(3)实验中电流表出现故障,小明查看说明书发现电流表结构示意图如下图所示,其中ad是闭合电路中的部分电路,电流表A的满偏电流(通过电流表的最大电流)是0.1A,定值电阻R3=50Ω。
说明书还介绍:
①若通过a点电流是0.6A,将单刀双掷开关S接到b,电流表A满偏。
②若通过a点电流是3.0A,将单刀双掷开关S接到c,电流表A满偏。
可求出电阻R1=______Ω,电阻R2=________Ω。
若电阻R1和R2中有一个损坏导致断路,在通过a点的电流不超过0.1 A的情况下,要找出损坏的电阻,应使单刀双掷开关S连接到______(选填“b”或“c”)通过观察电流表的示数进行判断。
见解析 在电阻一定时,导体中的电流和它两端的电压关系 大于 右 滑动变阻器滑片 电压表的示数为1V 2 8 c 【解析】(1)将滑动变阻器串联在电路中,滑片位于最右端B时,滑动变阻器接入电路的电阻值最大,则滑动变阻器的下面应接左边的接线柱;根据题意电压表测量范围超过3 V,应选择0-15 V量程,如图所示: (2)①在步骤1中,保持定值电阻R的阻值不变,使R两端的电压成倍数变化,如2V...查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源:2017-2018学年人教版九年级物理单元测试卷:第17章欧姆定律 题型:单选题
如图所示的电路中,电源两端的电压保持不变,当开关S闭合后,灯L不发光,电压表指针有明显偏转.若电路中只有一处故障,对于此电路可能故障的判断,下列说法中不正确的是( )
A. 灯L短路 B. 灯L断路
C. 滑动变阻器R2断路 D. 定值电阻R1断路
B 【解析】A、如果灯泡L短路,闭合开关不会发光,电压表测量电源电压指针偏转,A正确. B、如果灯泡L断路,整个电路断路,灯泡不亮,电压表指针不偏转,B错误. C、如果滑动变阻器R2断路,灯泡中无电流通过,不能发光;电压表测量电源电压指针偏转,C正确. D、如果定值电阻R1断路,灯泡中无电流通过,不能发光,电压表测量电源电压指针偏转,D正确. 故选B.查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源:江苏省镇江市丹徒区、句容区2018届九年级上学期期末联考物理试卷 题型:填空题
家用照明灯正常工作时,其两端的电压为 ___________V;灯与电视机之间连接方式是 ___________(选填“并联”或“串联”)。若小明家上月末电能表的表盘如图所示,本月用电45kW•h,则本月末电能表示数应为 ___________kW•h。
220 并联 359.5 【解析】家用照明灯正常工作时,其两端的电压为220V;家用电视和白炽灯都是家用电器,它们是并联的;由图知道上月末电能表的示数为03145,即314.5kW•h,因为本月用电45kW•h,所以小明家本月末电能表的示数是:W=314.5kW•h+45kW•h=359.5kW•h .查看答案和解析>>
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