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    如图所示的三个实验中，甲实验说明：力可以使物体______；乙实验说明：原来静止的物体具有保持______的性质；丙实验说明：物体间______；
    （1）用力把锯条折弯，说明力可以使物体发生形变；
    （2）快速抽出杯子下面的纸条，杯子由于具有惯性留在原处，保持静止状态不变；
    （3）穿滑冰鞋的小刚用力推墙时，小刚反而被墙推开，说明物体间力的作用是相互的．
    故答案为：发生形变；静止状态；力的作用是相互的．
    练习册系列答案
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    （1）物体的宽度是______cm；
    （2）停表的读数是______min______s；
    （3）体温计的读数是______；
    （4）温度计的示数是______．

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    关于误差，下列说法正确的是（　　）
    A．取多次测量结果的平均值，可以避免误差
    B．在测量过程中，选用精密的测量工具可以消除误差
    C．零刻度已磨损的刻度尺不能用来测长度
    D．在测量中，错误可以避免，误差可以减小

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    如图1表示力可以改变物体的______；如图2表示力可以改变物体的______；力的作用效果是由力的______决定．

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    如图为荡秋千的情景．当小刚荡到最高点时，如果他受到的力全部消失，他的运动状态会怎么样呢？你认为小刚将处于______状态，你的判断理由是：______．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：应用设计题

    如图所示，重为3N的饮料盒放在水平桌面上，请作出饮料盒所受重力和支持力的示意图。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    用力压弹簧，弹簧缩短了;用力拉橡皮筋，橡皮筋伸长了。这表明力能使物体发生_________。

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