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5.图甲是探究“冰熔化时温度变化规律”实验中某时刻温度计的示数,图乙是根据实验数据画出的图象.

(1)图甲所示温度计的示数是3℃.
(2)由实验可知,冰在熔化过程中(吸、放热),温度不变(选填“升高”、“不变”或“降低”),冰的熔点是0℃,第7分钟处于固液共存态.
(3)由此探究出晶体熔化的规律是继续吸热、温度不变.

分析 (1)读取温度计的示数时,要看清分度值以及示数在零上还是零下,再根据刻度位置读出示数;
(2)晶体有一定的熔点,而非晶体没有,晶体熔化时吸收热量,温度不变;
(3)根据图象分析出晶体熔化的规律.

解答 解:
(1)读图甲可知,温度计的分度值为1℃,示数为了3℃;
(2)由图乙可知,冰在熔化过程吸热,温度保持不变,熔点是0℃.BC段是熔化过程,第7分钟处于熔化过程中,所以是固液体共存状态;
(3)有图象可知晶体熔化的规律是:继续吸热,温度不变.
故答案为:(1)3;(2)不变;0;固液共存;(3)继续吸热;温度不变.

点评 本题以探究“冰熔化时温度变化规律”实验,主要考查了温度计的正确读数、温度与时间变化图象的认识.属于一道基础题.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

15.周末邻居装修房子十分吵闹,干扰你的学习和生活,下列措施中哪些是合理可行的(  )
A.叫邻居不装修房子B.将家中音响声音开到最大
C.赶快将家中的门窗关闭D.安装噪声监测装置

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

16.如图甲是探究“平面镜成像特点”的实验.用图所示装置做“探究平面镜成像”的实验:
(1)甲图中的B表示研究对象“平面镜”,应选择平板玻璃(填“梳妆用小方镜”或“平板玻璃”)来做,这样做是为了便于找到像的位置.
(2)选用两个一模一样的蜡烛是为了比较像与物的大小,如果将蜡烛向靠近镜面的方向移动,那么像的大小将不变(填“变大”、“变小”或“不变”).
(3)实验中如果把平面镜向左倾斜,如图乙,实验不能(填“能”或者“不能”)成功.
(4)为了得到平面镜成像的特点,某同学将部分实验数据填入下表.请你根据所学知识将表中空白部分填上合适的内容.
实验次数物体到平面镜的距离/cm像到平面镜的距离/cm像与物大小对比
177①?
26②?等大
3③?3等大
(5)如果在像的位置放一光屏,光屏不能(填“能”或“不能”)承接到像,这说明平面镜成虚像.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

13.小云用如图1所示装置探究水的沸腾实验.

(1)组装实验器材时,应按照自下而上的顺序(选填“自上而下”或“自下而上”).实验室现有水银温度计(-20℃-120℃)、酒精温度计(-80℃-60℃)、体温计、寒暑表等不同种类的温度计,本实验应选用的温度计是水银温度计
(2)实验中,小云观察到水在沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同,如图甲、乙所示,表示沸腾前气泡上升情况的是图甲;水沸腾时,烧杯中不停地冒出“白气”,这些“白气”实际上是小水滴(选填“小冰晶”“小水滴”或“水蒸气”).
(3)实验中水加热时间过长,其原因可能是水的初温低.(写出一种即可)
(4)加热1分钟水的温度是92℃(如图丙),小云记录的数据如表所示,其中第8min数据是错误的.
时间/min012345678910
温度/℃91939495969797939797
(5)根据实验数据可知水的沸点是97℃,水沸腾过程中温度不变(选填“升高”“不变”或“降低”).实验中通过加热时间的长短来说明水吸收热量的多少,运用的科学方法是转换法.
(6)实验完毕,小云撤去酒精灯后发现水继续沸腾了一段时间,原因是石棉网(或铁圈或烧杯底)的温度仍高于水的沸点,水能继续吸热.整理器材时发现纸盖的内表面上出现了一些小水珠,你对这个现象的解释为水蒸气遇冷液化的小水珠.
(7)请根据上表中数据在丁图中画出水沸腾时温度变化的图象.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

20.如图所示是电阻甲和乙的U-I图象,下列说法正确的是(  )
A.电阻甲和乙都是阻值不变的电阻
B.当乙两端电压为2V时,R=5Ω
C.甲、乙串联在电路中,当电路电流为0.2A时,电源电压是5V
D.甲、乙并联在电路中,当电源电压为2V时,电路总电流为0.3A

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.在探究“杠杆平衡条件”的实验中:
(1)实验前,将杠杆的中点置于支架上,当杠杆静止时发现杠杆左低右高.为了使杠杆在水平位置平衡,可以将两端的平衡螺母向右调.
(2)在杠杆的两端加挂钩码,并移动钩码,使杠杆在水平位置平衡,如图所示,并测出力臂.多次实验并把数据记录在表格中.
次数F1/Nl1/cmF2/Nl2/cm
111025
2210120
34554
实验时杠杆在水平位置平衡的目的是:测量力臂;
多次实验的目的是:使结论具有普遍性.
(3)根据以上数据可得出杠杆平衡的条件是:动力×动力臂=阻力×阻力臂.小明根据第3次实验得出“动力+动力臂=阻力+阻力臂”,他犯到的错误是不同的两个物理量不能相加.
(4)将图中杠杆两侧的钩码各取下一个,杠杆会左侧下降(选填“右侧下降”或“左侧下降”).
(5)若只将图中杠杆左侧的两个钩码取下,要使杠杆重新在水平位置平衡,应将右侧钩码向左移动2格(说出钩码移动的方向及格数).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.在研究电磁铁特性的实验中,小明组成了如图所示的电路,并进行了如下操作
(1)当开关S闭合,S1接A时,电磁铁有磁性,当S断开时,电磁铁没有磁性
(2)当开关S闭合,S1接A时,若滑动变阻器的滑片向右移动,则电磁铁的磁性将减小
(3)当开关S闭合,S1接A时,电流表的示数为I1;当开关S1接B时,调节滑动变阻器,电流表的示数仍为I1,电磁铁磁性将减小.实验结论:在电流一定的情况下,减小匝数,电磁铁磁性减小.

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14.在如图所示的各种现象中,能够说明分子在不停运动的是ABD,能说明分子运动与温度有关的是A,能说明分子之间存在引力的是C.

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15.单位换算:30m/s=108km/h     300s=5min.

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