【题目】学完密度的知识后,小明想知道所喝的早餐奶的密度,于是和小刚到实验室分别用不同的器材进行了测量.
(1)小明利用天平、量筒、烧杯测量早餐奶的密度过程如下:
①将天平放在______桌面上,游码移到_________处,调节平衡螺母,使指针指在分度盘中央的刻度线处,这时横梁平衡;
②在烧杯中倒入适量的早餐奶,用天平测出烧杯和早餐奶的总质量为84.2g;将烧杯中的早餐奶的一部分倒入量筒中,如图甲所示,则量筒内早餐奶的体积是______cm3;
③再用天平测出烧杯和剩余早餐奶的质量,所加砝码和游码的位置如图乙所示,其质量为______g;
④经过计算可知,早餐奶的密度为ρ=____g/cm3.
(2)实验中小刚发现自己桌上没有量筒,思考了一会儿后,他利用天平、水(水的密度已知用ρ水表示)、烧杯也测出了早餐奶的密度,操作过程如下:
①用天平测出空烧杯的质量m0;
②用天平测出烧杯和装满水的质量m1;
③用天平测出烧杯和装满早餐奶的质量m2.
请你根据他测得的物理量计算出早餐奶的密度表达式ρ=______(用字母表示).
小明针对小刚的实验设计进行评估后,认为小刚设计的操作过程有不妥之处,你认为该不妥之处是_____.
【答案】水平 零刻度线 40 34.2 1.25 ρ水 烧杯装满液体用天平称质量时易溢出,不易操作
【解析】
(1)①天平的基本使用:天平放在水平桌面上,把游码放在标尺左端的零刻线处,调节平衡螺母,使指针指在分度盘中央的刻度线处;
②量筒的分度值为1mL,量筒中的示数为40mL=40cm3;
③读取天平的示数为,20g+10g+4.2g=34.2g;
④量筒中牛奶的质量m=m1m2=84.2g34.2g=50g,牛奶的密度ρ===1.25g/cm3。
(2)水的体积:V水==,牛奶的体积:V牛奶=V水,所以ρ牛奶===ρ水;小刚实验中用天平测量装满水的烧杯质量和装满牛奶的烧杯质量时,由于太满容易溢出水或牛奶,不易操作。
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【题目】(6分)在如图(a)所示的电路中,电源电压U=4V,电阻R1=20Ω。闭合开关S,当滑动变阻器的滑片P移至某处时,电路中电流表A的示数如图(b)所示。求:
(1)电流表A1的示数;(2分)
(2)滑动变阻器连入电路的阻值。(4分)
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【题目】“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置如图所示,艾力同学让同一钢球A分别从不同的高度由静止开始滚下,观察木块B被撞击后移动的距离s。回答下列问题:
(1)艾力同学在研究动能大小跟________的关系,实验中他控制了钢球的________不变。
(2)钢球沿斜面滚下过程中,重力势能________,动能________。(均选填“增大”“减小”或“不变”)
(3)观察木块被撞击后移动距离的长短,是为了判断___________________。
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【题目】有一款有高、低温两档的蒸汽电熨斗,其电路原理图如图所示,R1、R2为电热丝,其中R2=300Ω。电熨斗处于低温档时,正常工作的功率为1100W。若将该款电熨斗进行改造使其正常工作时高温档的功率为1000 W,要求只改变其中一个电热丝的阻值,则下列作法中合理的是
A. 减小R1的阻值 B. 增大R1的阻值
C. 减小R2的阻值 D. 增大R2的阻值
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【题目】看图完成题目:
(1)如图所示,甲物体重3N,乙物体重10N,乙静止于水平地面上,则a绳对甲的拉力为________ N(不计绳重与摩擦).
(2)为分析b绳对乙的拉力,小明做了以下实验:用弹簧测力计测出某物体的重力(如图所示);然后将绳子靠着定滑轮(不计绳重与摩擦),如图所示,弹簧测力计一次放在A、B、C、D位置时,其示数保持不变.由此可见,定滑轮只改变力的________,不改变力的________(均选填“大小”或“方向”).所以,小明认为如图中b绳对乙的拉力为________ N.
(3)接着小明再做了如图所示的实验:将弹簧测力计丙与丁相互对拉,它们的示数相等.于是可以得出:b绳对乙的拉力________乙对b绳的拉力(选填“等于”或“不等于”).再通过受力分析可得,如图中地面对乙有________ N的支持力,它和乙受到的重力________(选填“是”或“不是”)一对平衡力.
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【题目】如图所示,一个深H = 40 cm、底面积S = 0.12 m2的平底圆柱形容器,底部放有一个边长a = 10 cm质量m = 600 g的正方体木块.
(1)求木块对容器底部产生的压强;___
(2)现在容器中缓缓的灌满某液体,正方体缓慢匀速上升高后静止在液面上.求:
①浮力对木块做的功;__
②液体对容器底部产生的压力.__
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【题目】小华利用如图甲所示器材“探究二力平衡的条件”.
(1)将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上,并在两个线端分别挂上钩码,使作用在卡片上的两个拉力方向相反,且在一条直线上.当卡片平衡时,从钩码数量看,卡片两边所受的拉力________.
(2)为探究不在同一直线上的两个力能否能平衡,可将卡片_______(旋转/翻转),松手后观察其能否平衡.
(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小华下一步的操作是:______.
(4)小华还利用弹簧测力计代替图甲中的钩码进行了探究,发现两个力的大小还有较小的差距,你认为形成差距的原因是____________.
(5)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们认为小华的实验明显优于小明的实验.其主要原因是_____.(填字母)
A.小卡片是比较容易获取的材料 B.减少摩擦力对实验结果的影响
C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D.小卡片容易扭转
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【题目】如图所示,某同学在学习了摩擦力的相关知识后,做了“测量水平运动物体所受的滑动摩擦力”的实验,他先将木块放在水平木板上后测出木块所受滑动摩擦力,然后又在木块上方放置一个铅块重复上述实验。
(1)在该实验中,要想准确测出物体所受滑动摩擦力的大小,必须用弹簧测力计拉着物体在水平方向做__________。在图甲所示的实验中,木块所受的摩擦力为_______N。
(2)在图乙所示的实验中,木块所受的滑动摩擦力将__(选填“增大”或“减小”) 。这是因为在_______________一定时,________越大,木块所受滑动摩擦力就越大。
(3)在刚开始实验时,该同学发现当弹簧测力计的示数为0.4N时,无法拉动木块。此时弹簧测力计的拉力______木块所受的摩擦力(选填“大于”“等于”“小于”) 。
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【题目】小红物理学习小组在“测量物质的密度”的实验中,所用器材有:天平、小石块、烧杯、水、细线等,她的实验过程如下:
(1)调节天平平衡时,应将游码移至________ 处,若发现天平的指针偏向分度盘的右侧,应将平衡螺母向________ 调(填“左”或“右”),直至天平平衡
(2)用天平测出石块的质量m1
如图甲所示,将烧杯中装入适量的水,置于天平上,平衡时的读数为m2 .
如图乙所示,接着用细线将石块拴住,使之完全浸没在上述烧杯的水中,天平平衡时的读数为m3(此时手向上拉住细线另一端,石块不触杯壁和杯底,水不外溢).
若水的密度为ρ水 , 则石块排开水的质量为________ ,石块的体积为________ .
(3)石块的密度表达式为ρ石=________
(4)此实验过程中若将(3)(4)顺序对换,则所测密度的误差是偏________
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