在水平桌面上有高度相同的铜、铁、铝三个圆柱体，它们的质量分别为7kg、5kg、3kg，它们对桌面的压强

[　　]

A．铜圆柱体最大

B．铁圆柱体最大

C．铝圆柱体最大

D．条件不足，无法判断大小

答案：A
解析：

　　精析：解法一：由压强公式p＝求解．三个圆柱体对地面的压力F_铜∶F_铁∶F_铝＝7∶5∶3，它们的体积之比V_铜∶V_铁∶V_铝＝∶∶，与地面的接触面积之比S_铜∶S_铁∶S_铝＝∶∶，由p＝得它们对地面的压强之比p_铜∶p_铁∶p_铝＝ρ_铜∶ρ_铁∶ρ_铝，则A选项成立．

　　解法二：三圆柱体置于水平地面上，则p＝＝＝＝＝＝ρgh，其中ρ为物质的密度，h为圆柱体的高，而三者高度相同，故A选项成立．

提示：

说明：根据公式直接求解或由公式变形求解，注意各公式的适用条件，要善于运用比例．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

不同高度

处释放，比较小车在

同一粗糙

面上滑行的路程长短（选填“同一粗糙”或“不同粗糙”）．
（2）为了探究与水平面的粗糙程度关系．①三次实验是将小车从斜面上的

同一高度

处释放；②三次实验中，小车在

毛巾

表面上运动时受到的摩擦力最大，小车速度改变越

快

（选填“快”或“慢”）；③进一步推理可知，若水平面光滑无摩擦，则小车会在水平面上做

匀速直线

运动．
（3）在上述（2）的三次实验中，若毛巾的摩擦力对小车做的功为W₁，木板的摩擦力对小车做的功为W₂，则W₁

W₂ （选填“＞”、“=”或“＜”）、
（4）实验后小宇猜想：小车在水平面上的滑行距离，除了与上述两个因素有关外，还可能与质量有关．为了验证这一猜想，小宇又做了如下实验：在小车上加放数量不等的钩码后，让小车从同一高度由静止滑到水平的木板上，记录小车和钩码的总质量m和它在水平面的滑行距离S，记录数据如下：

质量m/kg	0.10	0.15	0.20	0.25	0.30	0.35	0.40
滑行距离s/m	0.42	0.41	0.43	0.42	0.43	0.42	0.42

①从上述数据分析，可以得到的结论是：在初速度和接触面粗糙程度相同的条件下，物体在水平面上滑行的距离与物体的质量大小

无关

；
②小宇同学反思上述实验后认为：在上述（4）的实验探究中，加砝码后，压力增大导致摩擦力也随之增大、若是在初速度和所受到的摩擦阻力大小相同的条件下，物体的质量越大在水平面上滑行的距离将越远，因为在速度相同时，质量越大的物体具有的

动能

越多．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

（2013?宜兴市一模）小宇骑车时发现，不踩踏脚板，车也能滑行一段距离，他在不同的路面上多次尝试后猜想：车滑行的距离可能与路面的粗糙程度和速度有关．为探究其中的奥秘，他在水平桌面上搭成一斜面，用小球做实验，并用毛巾、棉布、木板等改变水平桌面的粗糙程度．
（1）为了探究小球在水平面上的滑行距离与速度的关系，小宇应先后三次将小球从斜面的

不同

（同一/不同）高度处释放，比较小球在

同一

（同一/不同）粗糙面上滑行的路程．
（2）为探究小球滑行距离与水平面粗糙程度的关系．①三次实验小宇应将小球从斜面上的

同一

（同一/不同）高度处释放；②三次实验结果如图1所示，则小球在

木板

表面上运动时受到的摩擦力最小，小球速度改变越

慢

（快/慢）．由此得到结论：

速度相同时，水平面粗糙程度越小，小球滑行距离越远

．小宇认为，通过进一步推理可以得出结论：运动的物体如果不受阻力作用，将

做匀速直线运动

．
（3）在上述（2）的三次实验中，若小球克服毛巾的摩擦力做的功为W₁，小球克服木板的摩擦力做的功为W₂，则W₁

等于

W₂ （大于/等于/小于）．
（4）为了模拟研究汽车超速带来的安全隐患，李斌同学设计了如图2所示的探究实验：将A、B两个小球先后从同一装置，高分别为h_A、h_B的位置滚下（m_A＜m_B，h_A＞h_B），推动小木块运动一段距离后静止．同组的小红认为他这样设计实验得出的结论有问题，理由是：

没有控制小球的质量相等

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

在探究凸透镜成像的规律实验中：
（1）在水平桌面上依次放蜡烛、凸透镜和光屏，并使他们在同一条直线上，且使烛焰、凸透镜和光屏的中心在

同一高度

，这样做的目的是使像能成在

光屏的中央

．
（2）实验中，若无论怎样移动光屏，均无法在光屏上得到像．其原因可能是：
①

烛焰中心、凸透镜中心、光屏中心三者不在同一高度上

；
②

蜡烛放在焦点上

；
③

蜡烛在焦点以内

．
（3）若在实验操作过程中，不小心把凸透镜摔掉了一小块，那么用这个有缺口的凸透镜做实验，与用完好的凸透镜做实验相比较，屏上的像有什么不同？

像仍完整，但亮度变暗

．
（4）实验中，如果时间较长，蜡烛烧短了，则烛焰的像向

上

移动．

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

小宇骑车不踩踏脚板，在水平路面上也能滑行一段距离．于是他猜想滑行的距离不仅与路面的粗糙程度有关还可能与初始速度有关．为探究其中的奥秘，他在水平桌面上搭成一斜面，并用毛巾、棉布、木板等改变水平桌面的粗糙程度，请你观察小车由斜面滑下后在水平面上滑行的实验现象思考后回答：
（1）为了探究滑行距离与小车初速度的关系，他先后三次将小车从处释放，比较小车在面上滑行的路程长短（选填“同一粗糙”或“不同粗糙”）．
（2）为了探究与水平面的粗糙程度关系．①三次实验是将小车从斜面上的处释放；②三次实验中，小车在表面上运动时受到的摩擦力最大，小车速度改变越（选填“快”或“慢”）；③进一步推理可知，若水平面光滑无摩擦，则小车会在水平面上做运动．
（3）在上述（2）的三次实验中，若毛巾的摩擦力对小车做的功为W₁，木板的摩擦力对小车做的功为W₂，则W₁W₂ （选填“＞”、“=”或“＜”）、
（4）实验后小宇猜想：小车在水平面上的滑行距离，除了与上述两个因素有关外，还可能与质量有关．为了验证这一猜想，小宇又做了如下实验：在小车上加放数量不等的钩码后，让小车从同一高度由静止滑到水平的木板上，记录小车和钩码的总质量m和它在水平面的滑行距离S，记录数据如下：
质量m/kg 0.10 0.15 0.20 0.25 0.30 0.35 0.40
滑行距离s/m 0.42 0.41 0.43 0.42 0.43 0.42 0.42
①从上述数据分析，可以得到的结论是：在初速度和接触面粗糙程度相同的条件下，物体在水平面上滑行的距离与物体的质量大小；
②小宇同学反思上述实验后认为：在上述（4）的实验探究中，加砝码后，压力增大导致摩擦力也随之增大、若是在初速度和所受到的摩擦阻力大小相同的条件下，物体的质量越大在水平面上滑行的距离将越远，因为在速度相同时，质量越大的物体具有的越多．

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科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

小宇骑车不踩踏脚板，在水平路面上也能滑行一段距离．于是他猜想滑行的距离不仅与路面的粗糙程度有关还可能与初始速度有关．为探究其中的奥秘，他在水平桌面上搭成一斜面，并用毛巾、棉布、木板等改变水平桌面的粗糙程度，请你观察小车由斜面滑下后在水平面上滑行的实验现象思考后回答：
（1）为了探究滑行距离与小车初速度的关系，他先后三次将小车从______处释放，比较小车在______面上滑行的路程长短（选填“同一粗糙”或“不同粗糙”）．
（2）为了探究与水平面的粗糙程度关系．①三次实验是将小车从斜面上的______处释放；②三次实验中，小车在______表面上运动时受到的摩擦力最大，小车速度改变越______（选填“快”或“慢”）；③进一步推理可知，若水平面光滑无摩擦，则小车会在水平面上做______运动．
（3）在上述（2）的三次实验中，若毛巾的摩擦力对小车做的功为W₁，木板的摩擦力对小车做的功为W₂，则W₁______W₂ （选填“＞”、“=”或“＜”）、
（4）实验后小宇猜想：小车在水平面上的滑行距离，除了与上述两个因素有关外，还可能与质量有关．为了验证这一猜想，小宇又做了如下实验：在小车上加放数量不等的钩码后，让小车从同一高度由静止滑到水平的木板上，记录小车和钩码的总质量m和它在水平面的滑行距离S，记录数据如下：

质量m/kg	0.10	0.15	0.20	0.25	0.30	0.35	0.40
滑行距离s/m	0.42	0.41	0.43	0.42	0.43	0.42	0.42

①从上述数据分析，可以得到的结论是：在初速度和接触面粗糙程度相同的条件下，物体在水平面上滑行的距离与物体的质量大小______；
②小宇同学反思上述实验后认为：在上述（4）的实验探究中，加砝码后，压力增大导致摩擦力也随之增大、若是在初速度和所受到的摩擦阻力大小相同的条件下，物体的质量越大在水平面上滑行的距离将越远，因为在速度相同时，质量越大的物体具有的______越多．

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