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(2009?茂名)如图所示为小明做“探究凸透镜成像规律”的实验装置图.透镜的焦距为15cm,要使蜡烛在光屏上成清晰的像,在蜡烛、凸透镜和光屏三者中,只移动其中的一个,其余两个不动,下列措施中可行的是(  )
分析:本题首先要知道使蜡烛在光屏上成清晰的像的条件:物体在焦点以内,无论怎样移动光屏,都不会在光屏上得到像;其次要用到透镜的焦距为15cm;可通过调节蜡烛或透镜满足蜡烛在一倍焦距以外.
解答:解:将蜡烛左移,在一倍焦距和二倍焦距之间时,在光屏上会出现一个清晰的像;
透镜向右移动,也可以实现物体在一倍焦距和二倍焦距之间,或物体在二倍焦距以外的在光屏上能成实像的情形.
故选C、D.
点评:凸透镜成像的规律:概括为三区域两点
u>2f,成倒立缩小的实像;
u=2f,成倒立等大的实像;
f<u<2f,成倒立放大的实像;
u=f,不成像;
u<f,成正立放大的虚像.
实像能在光屏上呈现,虚像不能在光屏上呈现.
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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2009?茂名)如图(甲)所示是小明“探究串联电路中电压的关系”的实验电路图.
(1)实验步骤
A.按图(甲)所示接好电路,闭合开关前,滑片P应置于
端.
B.滑片P移到适当位置,用电压表测出定值电阻R0两端的电压U1
C.
保持滑片P不动,用电压表测出灯泡L两端的电压U2
保持滑片P不动,用电压表测出灯泡L两端的电压U2

D.保持滑片P不动,用电压表测出a、b两点之间的电压U.
E.移动滑片P的位置,重复步骤B、C、D两次.
(2)讨论交流
小明通过对实验数据分析,得到结论:串联电路中各个电阻两端的电压相等,总电压等于各个电阻两端电压之和.
另一小组的小芳通过实验得到结论:串联电路中各个电阻两端的电压不相等,总电压等于各个电阻两端电压之和.
你认为
小芳
小芳
的结论更合理.理由是
小明所用定值电阻的阻值与灯泡的阻值相同,而小芳的不同
小明所用定值电阻的阻值与灯泡的阻值相同,而小芳的不同

(3)小明测电阻R0两端的电压时,电压表示数如图(乙)所示,则此时R0两端的电压为
1.2
1.2
V.
(4)小明按图(甲)所示接好电路,闭合开关S,无论怎样移动滑片P,灯泡都不亮,但电压表有读数,经检查:除灯L和定值电阻R0外,其余都没有问题,则电路中存在的故障可能是
灯泡L短路或R0断路
灯泡L短路或R0断路
.为进一步确定故障,应将电压表接
滑动变阻器R两端并观察电压表有无示数
滑动变阻器R两端并观察电压表有无示数

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2009?茂名)如图所示是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验.铜块和木块的大小和形状完全相同,实验时弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动.

(1)比较(甲)、(乙)两图,可得到的结论是
接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大
接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大

(2)图(乙)、(丙)中铜块和木块叠在一起的目的是使
压力大小
压力大小
相同.
(3)图(甲)中弹簧测力计的读数是
2.2
2.2
N.若物体不是做匀速运动,而是做加速直线运动,弹簧测力计读数
大于
大于
摩擦力;若物体做减速直线运动,弹簧测力计读数
小于
小于
摩擦力 (填“大于”、“等于”或“小于”).
(4)实验时,小明先在竖直方向上对弹簧测力计调零,然后用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动,则测出的摩擦力
小于
小于
实际摩擦力(填“大于”、“等于”或“小于”).
(5)实际操作时,手拉着弹簧测力计做匀速直线运动是比较难做到的,因而测力计的读数不一定等于摩擦力的大小.请你提出一个改进的方法,确保测力计的读数等于摩擦力的大小.
你的做法(画图或文字说明):

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2009?茂名)如图,闭合开关s,且将滑动变阻器的滑片P向右移动时,图中电磁铁(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2009?茂名)近年,茂名市的山区小水电发展很快.小水电是利用水从高处落下,水的重力势能转化为水的
能,推动水轮机的叶片带动发电机发电.发电机的工作原理是
电磁感应
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.如图所示是探究产生感应电流条件的实验装置,当ab向右运动时,电表指针向左偏转,现要指针向右偏转,应
使ab向左运动(或使磁体向右运动)
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