如图，在空气压缩引火仪玻璃筒的底部放一小撮干燥的棉花，用力将活塞迅速向下压，棉花燃烧起来．此实验得到的结论是：对筒内气体做功，它的 能会增加．其能量转化情况与四冲程汽油机的 冲程相同．实验中如果不放入棉絮，将活塞迅速向下压，筒内气体温度 （选填“会”或“不会”）升高．
期末集结号系列答案科目：初中物理 来源：2015-2016学年江苏省南通市初二上期第一次月考物理卷（解析版） 题型：选择题
下列关于沸腾和蒸发的说法正确的是( )
A．沸腾要吸收热量，蒸发在任何温度下都能进行，所以不需要吸收热量
B．蒸发的快慢与温度无关，沸腾时温度不变
C．蒸发时物体温度降低，沸腾只有达到沸点才能发生
D．蒸发和沸腾都可以在液体表面和内部进行
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科目：初中物理 来源：2016届湖北孝感孝南区四校初三10月联考物理卷（解析版） 题型：选择题
下面是某同学“物理学习笔记”中的摘录，其中错误的是（ ）
A.做功和热传递在改变物体的内能上是等效的；
B.扩散现象表明物体的分子在不停地做无规则运动
C.物体的内能的大小只与物体的温度有关
D.分子间相互作用的引力和斥力是同时存在的
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科目：初中物理 来源：2015-2016学年江苏扬州中学树人学校初二上期第一次月考物理卷（解析版） 题型：实验题
在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：
（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到 ，它说明了声音是由 产生的。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是 。
（2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是： 。
（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明 可以传声。在月球上 （选填“能”或不能）看到塑料球弹起。
（4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，所听到的声音将会逐渐 。并由此推理可知 。
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科目：初中物理 来源：2015-2016学年江苏扬州中学树人学校初二上期第一次月考物理卷（解析版） 题型：选择题
这一个月里我们在课堂上学会了许多物理研究方法。下列四个探究实验中，运用了相同研究方法的是（ ）
①研究蒸发的快慢与哪些因素的有关 ②研究真空不能传声
③鼓面上放小纸屑，显示鼓面的振动 ④探究不同材料的隔音性能
A．①② B．③④ C. ①④ D. ②③
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科目：初中物理 来源：2015-2016学年江苏南京旭东中学初二月考物理卷（解析版） 题型：实验题
请阅读下面一段短文后，认真思考并回答有关问题．如图1所示，小明和小刚用细棉线连接了两个可乐饮料的纸杯制成了一个“土电话”．
（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明 ．
（2）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些．这一实验表明： ．
（3）如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于 ．
（4）某研究小组利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦，又进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动．他们选用的琴弦长度、材料在图2中已标出（其中琴弦的直径关系：a=c=d＜b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致．
①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦 （选填符号a、b、c 或d）．
②若选择琴弦a和b，则是为了研究 ．
③若有同学选择c和d进行研究，并推理得出：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低的结论．该同学探究过程中存在什么问题？
④两位同学还可以选择琴弦 （选填符号a、b、c或d），研究“琴弦音调高低与材料的关系”．
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科目：初中物理 来源：2015-2016学年江苏南京旭东中学初二月考物理卷（解析版） 题型：选择题
我们每天都听到各种各样的声音．清晨的鸟语、夏日的蝉鸣、悠扬的琴声，人耳能分辨它们是因为（ ）
A．声音不同 B．音调不同 C．响度不同 D．音色不同
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科目：初中物理 来源：2016届江苏扬州江都区宜陵镇中学初三上期月考物理卷（解析版） 题型：填空题
在水平地面上，用40N的水平推力推重为100N的箱子，在10s内前进了10m，推力做功为_______J，功率为_______W，重力所做的功为_______J。
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