为了探究声音是怎样传播的.(1)小丽同学用如图甲图所示的装置进行探索．用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时.泡沫塑料球被弹起.这个现象说明声音是物体振动产生的,(2)如图乙图所示.敲击右边的音叉.左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起.这个现象说明:声音能在空气中传播．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

18．

为了探究声音是怎样传播的，
（1）小丽同学用如图甲图所示的装置进行探索．用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明声音是物体振动产生的；
（2）如图乙图所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明：声音能在空气中传播．

分析解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它可以在气体中传播．

解答解：（1）用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明发声体在振动；
（2）敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明空气能够传播声音．
故答案为：（1）声音是物体振动产生的；（2）空气．

点评本题主要考查了声音的产生及传播条件，属于探究性的题目．

练习册系列答案

68所名校图书小升初高分夺冠真卷系列答案

伴你成长周周练月月测系列答案

小升初金卷导练系列答案

萌齐小升初强化模拟训练系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中物理 来源： 题型：解答题

8．在“测量盐水密度”的实验中：
（1）把天平放在水平桌面上，将游码移至标尺左端的零刻度线处，发现分度盘指针如图甲所示，这时应通过向左（左/右）调节平衡螺母使天平平衡．

（2）小明进行了下列实验操作：
A．用天平测出空烧杯的质量m_o=20g；
B．用天平测出烧杯和剩余盐水的总质量m₁=29g；
C．将待测盐水倒入烧杯中，用天平测出烧杯和盐水的总质量m₂，天平平衡时右盘所加砝码和游码位置如图乙所示，则m₂=62g；
D．将烧杯中盐水的一部分倒入量筒，测出这部分盐水的体积V，量筒中液面位置如图丙所示；
小明同学的操作中有一个步骤是没有必要的，请你帮他找出来，并帮他把必要的步骤正确排序．不必要的步骤是A；必要步骤的正确操作顺序为C、D、B（均填字母代号）
（3）请你帮助小明利用实验中的数据计算出盐水的密度：ρ_盐水=1.1×10³kg/m³．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：解答题

9．小明同学用U型管压强计研究甲、乙两种液体内部的压强规律，记录实验数据如表所示．（液体甲的密度小于液体乙的密度）

液体甲			液体乙
实验序号	金属盒深度 /cm	U形管两侧液面高度差/cm	实验序号	金属盒深度 /cm	U形管两侧液面高度差/cm
1	10	6	4	10	7
2	20	11	5	20	13
3	30	16	6	30	18

（1）分析比较实验序号1、2、3（或4、5与6）的数据及相关条件，可得出的初步结论是：在同种液体中，深度越深，液体的压强越大．
（2）分析比较实验序号1与4和2与5（或3与6）的数据及相关条件，可得出的初步结论是：在相同的深度处，液体的密度越大，液体的压强也越大．
（3）讨论总结：各学习小组讨论总结液体内部的压强规律是：
液体内部向各个方向都有压强；同种液体，同一深度，液体向各个方向的压强大小相等．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：填空题

6．某户的保险盒内安装的是额定电流为5安的保险丝，则这个家庭电路中最多能够同时安装“220V，40W”的灯27盏，才正常发光．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：解答题

13．如图所示公路旁的交通标志牌，在不违反交通规则的前提下，汽车最快经过多少分钟到达收费站？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：填空题

3．选用水银作温度计的感温物质的原因之一是水银的比热容较小．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：解答题

10．小明同学利用A、B两个物体（底面积相同）、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验，如图甲所示．
（1）实验中小明是通过观察泡沫的凹陷程度来比较压力作用效果的．
（2）比较图甲中①、②两图所示的实验，能够得到的结论是受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显．
（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应比较图甲中的图①③两个实验现象进行分析．