探究杠杆平衡的条件
(1)请将下列步骤填完整:
a、调节杠杆两端的螺母,使杠杆在__________________位置平衡;
b、改变动力或动力臂的大小;
c、调节_________________________的大小,使杠杆重新平衡
(2)实验获得的数据如下表:
实验次数 | 动力/N | 动力臂/cm | 阻力/N | 阻力臂/cm |
1 | 4 | 5 | 2 | 10 |
2 | 1.5 | 10 | 3 | 5 |
3 | 2 | 15 | 3 | 10 |
4 | l | 20 | 1 | 20 |
分析上表,用F1、F2、L1和L2分别表示动力、阻力、动力臂和阻力臂,杠杆平衡条件可表示为:___________________________。
科目:初中物理 来源: 题型:
很多电磁表都是由电流表改装而成的。其中伏特表是由一个定值电阻R0和一个电阻可忽略不计的电流表串联改装而成的,其刻度盘的刻度线读数是根据u=R0IA的原理确定的,某同学用两个电流表 、 ,一个已知阻值R1=5的定值电阻,滑动变阻器一个,导线若干,电键一个,干电池几节,测量一个末知电阻R的阻值,他设计了合理的电路,连接好电路并检查无误后,通过实验测出了该电阻R的阻值。在实验过程中记录了三组数据如下表。
示数(A) | 0.40 | 0.60 | 0.80 |
示数(A) | 0.50 | 0.75 | 1.00 |
①从实验记录的数据可知被测电阻阻值R=_______。(2分)
②在方框中画出与测得的电阻阻值相对应的实验电路图
③在合上电键K之前,滑动变阻器p应滑至________端。(1分)
(4分)
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科目:初中物理 来源: 题型:
甲、乙两铁块分别放在水中加热,它们的温度随吸收的热量变化的关系如图1,下列说法中正确的是:
A.甲的质量大于乙的质量
B.甲的质量小于乙的质量
C.甲的质量等于乙的质量
D.甲的比热容大于乙的比热容
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科目:初中物理 来源: 题型:
如图7所示,案秤是日常生活中常用来测质量的一种器材,如图7所示,其实它的实质是一个不 等臂杠杆,它的工作原理是_____________。称量时,若在秤盘下粘了块泥,称量的结果比实际质量_______;若秤砣磨损了,称量结果比实际质量___________。
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科目:初中物理 来源: 题型:
小宇以一定的速度将石子向斜上方抛出去,石子所做的运动叫斜抛运动.他想:怎样才能将石子抛得更远呢?于是他找来小丽一起做如下探究:他们用如图17所示的装置做实验,保持容器水平,让喷水嘴的位置不变,用开关控制喷水的速度 (1) 首先让喷水嘴的方向不变(即抛射角不变),做了3次实验:第一次让水的喷出速度较小,这时水喷出后落在容器的A点;第二次,让水的喷出速度稍大,水喷出后落在容器的B点;第三次,让水的喷出速度最大,水喷出后落在容器的C点.如图18-1,小宇和小丽经过分析得出如下结论:在 一定时,当物体抛出的 越大,抛出的距离就越远.小丽回忆起上体育课时的情景,想起了几个应用上述结论的例子,其中之一就是 ___________________________________________________。
(2)控制开关,让水喷出的速度不变,让水沿不同方向喷出,如图18-2,又做了几次实验,得到如下数据:
喷嘴与水平方向的夹角 | 15° | 30° | 45° | 60° | 75° |
落点到喷嘴的水平距离/cm | 50 | 86.6 | 100 | 86.6 | 50 |
小宇和小丽对上述数据进行了归纳和分析,得出的结论是:在 一定时,随着物体抛出时与水平方向夹角的增大,抛出距离先是越来越 ,然后越来越 . 当夹角为 时,抛出距离最大.这天,在运动会上,小艾很恼火地问:“为什么我在投标枪时甩力很大,投得很高,可是成绩仍不理想?,小宇听后哈哈一笑,解释道:“这是由于你投出的方向与水平面的夹角不合适.要想投出好成绩,理想的角度应该是 左右。小艾听后恍然大悟.
(3)小宇和小丽总结了上述探究过程,他们明确了斜抛物体在水平方向上飞行的距离与 和 的关系,他们感到这次探究的成功得益于在探究过程中两次较好地运用了 法(选填“等效法”、“控制变量法”、“建模法”、“类比法”,只填一种)
图18-2 |
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科目:初中物理 来源: 题型:
平面镜M沿水平方向以大小不变的速度v移向点光源S,运动中镜面始终保持与运动方向垂直(如图4所示),则S在镜中的像S′移动速度的大小和方向是 [ ]
A.以速度v水平向左移动 B.以速度v水平向右移动
C.以速度2v水平向左移动 D.以速度2v水平向右移动
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科目:初中物理 来源: 题型:
利用扫描隧道显微镜(STM)可以得到物质表面原子排列情况,从而可以研究物质的构成规律。如图8所示照片是一些晶体材料表面的STM图像,通过观察比较,可以看到这些材料都是由原子在空间排列而构成的,具有一定的结构特征,则构成这些材料的原子在物质表面排列的共同特点是:
(1)_______________________________________;
(2)_____________________________________。
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