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17.如图所示,将一只玩具青蛙放入水中,它能漂浮于水面(如图甲);把它放入另一种液体中,它却沉入底部(如图乙).则在这两种情况下玩具青蛙受到的浮力大小相比较(  )
A.受到的浮力一样大B.在另一种液体中受到的浮力较大
C.在水中受到的浮力较大D.无法比较浮力大小

分析 由题知,当青蛙放入水中时,青蛙漂浮在水面上,物体受到的浮力等于重力;而放入另一种液体中,青蛙沉入底部,此时青蛙的重力大于浮力,因为是同一种玩具青蛙,所以青蛙的质量不变、重力不变,据此判断它们所受浮力的大小关系.

解答 解:甲中青蛙漂浮在水面上,青蛙受到水的浮力:
F1=G1
青蛙沉到另一种液体的底部,所以青蛙受到另一种液体的浮力:F2<G2
因为同一青蛙的质量不变,G=mg,
所以G1=G2,----------------③
由①②③可得:F1>F2
即:青蛙在水中受到的浮力较大.
故选C.

点评 本题考查了学生对物体浮沉条件的掌握和运用,利用好青蛙的质量不变、重力相同是本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.如图所示是吊车吊起重物的情景,在吊起重物的过程中,气压杆CA将起重臂0B绕点O撑起.请在图中作出F1力臂L1及重物的重力G.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

8.关于测量小灯泡额定功率的实验
【方案一】运用电压表(无电流表),一个阻值为R0的定值电阻和一个滑动变阻器,测量额定电压为6V的小灯泡的额定功率.
器材:一只电压表,一个阻值为R0的定值电阻、一个滑动变阻器、电源(电压大于6V)、开关和导线若干.
实验步骤:
步骤一:请你在虚线框中画出实验时所需的电路图.
步骤二:按图连接好电路,将电压表并联在灯泡两端,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,使电压表的示数为6V.
步骤三:保持滑动变阻器的滑片不动,将电压表并联在定值电阻两端,闭合开关,读出电压表的示数U1
步骤四:根据你设计的电路的特点和实验所测得的物理量,写出小灯泡额定功率P的表达式$\frac{{U}_{1}}{{R}_{0}}$×6V.
【方案二】运用电流表(无电压表)一个阻值为R0的定值电阻和一个滑动变阻器,测量额定电压为6V的小灯泡的额定功率.
实验器材:两只电流表、一个阻值为R0的定值电阻、一个滑动变阻器、电源(电压大于6V)、开关和导线若干.
实验要求:在乙图虚线框中画出实验时所需的电路图.
【评估交流】
从实验操作角度看,以上两个方案中,方案二更好.好在不用拆卸电路(只要求写出一条).

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

5.在宜春每年四月的乡村处处可见黄灿灿的油菜花(如图),时时可闻浓郁的菜花香.我们能看到黄灿灿的油菜花,是因为油菜花能反射黄色光;能闻到油菜花香,说明一切物质的分子都在不停地做无规则运动.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.在进行光学实验的探究过程中:

(1)小明同学用如图1所示的装置,研究光的反射规律,其中有一个可折转的光屏,这个光屏在实验中除了能呈现光外,另一个重要作用是:验证反射光线跟入射光线和法线是否在同一平面内.
(2)小明利用透明玻璃板、两段完全相同的蜡烛等器材探究平面镜成像的特点.选取两段完全相同的蜡烛的目的是验证像与物体的大小是否相等.
(3)小明同学在做“探究凸透镜成像规律”实验时,蜡烛、凸透镜、光屏的位置如图2所示,点燃蜡烛后,光屏上得到了清晰的像.由此可知,下列说法正确的是C
A.得到的像是正立缩小的实像
B.得到的像是倒立放大的实像
C.把蜡烛向左移动,调整光屏的位置,得到的清晰像变小
D.把蜡烛向右移动少许,要得到清晰的像,应向左移动光屏
(4)小明同学在研究凸透镜成像规律实验时,记录并绘制了物体离凸透镜的距离u与实像到透镜的距离v之间的关系(如图3),则凸透镜的焦距为D
A.60cm   B.40cm   C.20cm   D.10cm.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

2.图是某同学自制的盛水容器的示意图,容器口的橡皮塞中插有一根两端开口的玻璃管,橡皮塞与玻璃管之间、橡皮塞与容器口之间都是密闭的,玻璃管内的水面恰好与下端管口相平.打开阀门K,接一杯水后,关闭阀门,此时玻璃管的下端仍在水中.则接水后与接水前相比较(  )
A.玻璃管外的水面下降B.玻璃管口的水面上升
C.容器底内表面a点的压强不变D.容器内玻璃管外的气体压强变大

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.火车车厢里有两间厕所,只要有一间厕所的门关闭时(相当于电键闭合),指示灯就会发光,以提醒乘务人员有人正在使用某个厕所,在图中符合上述要求的电路是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.将标有“8v 12w”的小灯泡和“20Ω  2A”的滑动变阻器串联在电路中,当滑片移到滑动变阻器中点时,灯泡正常发光.求滑动变阻器消耗的电功率.(电源电压,灯泡电阻不变)

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16.我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音却能听到讨厌的蚊子声,说明蝴蝶发出的是次声波,蚊子发出的是可闻声波.(选填:“超声波”、“次声波”、“可闻声波”).

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