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    15．小明同学用镜头焦距为5cm的普通照相机给小芳同学照相，按快门时不小心将中指的指尖触摸到镜头的一小部分，这张照片能不能有小明同学指尖清晰的像？请说明理由？

    分析 根据照相机的工作原理，结合给的镜头的物距利用凸透镜成像的规律即可判定手指能否成像底片上．

    解答 解：不能．照相机是利用凸透镜在物距大于二倍焦距时的成像情况工作的．其成像性质是倒立缩小的实像．此时指尖在凸透镜（镜头）一倍焦距以内成的是虚像，光屏接收不到．所以这张照片上没有小明同学指尖清晰的像．

    点评 与这类镜头遮挡的问题相关的题目还有：如某同学在做凸透镜成像规律的实验时，当物距大于二倍焦距时，用硬纸板挡住了凸透镜的上半部分，问光屏上的像将有何变化？这个题目的迷惑性很强，很多同学以为，像会变为原来的一半．这是对其成像的光路图不清楚造成的．应该是像的形状不变，但亮度变暗，因为透过的光在减少．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．在一个重2N、底面积为100cm2的容器里装8×10-4m3的水，容器中水的深度为0.05m，把它放在水平桌面上，如图所示．取g=10N/kg，求：
    （1）容器中水的质量是多少；
    （2）水对容器底部的压强是多少；
    （3）水对容器底部的压力是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．如图所示容器中盛有2dm3的水，当把一个体积为10dm3，形状和容器相似且直径略小于容器内径的圆柱体放入此容器中时，水面恰好将圆柱体淹没，g取10N/kg，求
    （1）水的重量；
    （2）圆柱体所受的浮力．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    3．如图所示，用大小不变的水平力，拉木块沿水平桌面上做匀速直线运动，木块在运动过程中，下列说法正确的是（　　）
    A．木块对桌面的压力和木块受到的重力是一对平衡力
    B．木块受到的滑动摩擦力大小保持不变
    C．绳对木块的拉力等于桌面对木块的摩擦力
    D．绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对平衡力

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．如图是小明利用小方桌模型、砝码、海绵来探究“影响压力作用效果的因素”的实验装置．

    （1）如图甲所示，它是用海绵的凹陷程度反映压力作用的效果．
    （2）根据甲、乙两图中的实验现象可归纳出的结论是在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显．
    （3）若要使乙图中小方桌模型对海绵的压力作用效果增大，可采取的措施是在小桌上面增加砝码．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    20．图所示，装置中的上方A、B、C、D处各封有一段空气，其气压从小到大排列为D、B、C、A．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．《都市快报》2012年2月7日报道：研究者通过动物实验证明，糖会让人上瘾．据统计，过去50年内，全球糖消费量激增3倍，糖摄入过多造成的肥胖症、糖尿病、心脏病和肝病等疾病在全球高发．按照世界卫生组织的建议，每日摄入糖总量大约为30-40克，而在人们常吃的甜食中，一大勺果酱约含糖15克、一罐335毫升的可乐约含糖40克、几块饼干约含糖10克，如果不注意的话，30-40克糖的数量限制非常容易突破．这里的“糖”一般指红糖和白砂糖．红糖和白砂糖本质上是一样的，红糖是蔗糖刚刚提炼出来，经过简易处理浓缩形成的带蜜糖，含有维生素和微量元素，如铁、锌、锰、铬等，营养成分比白砂糖高很多．根据题目回答下列问题：
    （1）白糖与红糖在阳光下显示不同的颜色是因为白糖能反射所有的色光，红糖只能反射和本身颜色相同的红色光．
    （2）每100克糖在体内氧化释放的能量约1.6×106焦，若你的体重为600牛，试通过计算说明一罐335毫升的可乐中糖分释放的能量能否满足你爬上世界最高塔--迪拜塔（高约800米）克服重力做功的需要？能（填“能”或“不能”）．
    （3）为研究身边的科学，正正同学想测定红糖的密度，而身边能找到用于实验的仪器与用品只有量筒、大小两只烧杯、记号笔和水，如果仅提供这些器材，你能否帮张东实现他的想法？简述实验的步骤和方法，用字母标记你在实验过程中测到的相关量，并写出最终测定的密度表达式．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．如图所示，电源的电压是6V，闭合开关后，两灯炮L1、L2都不发光，用电压表测量电压，A、B两点间的电压是6V，A、C两点间的电压是6V，B、C两点间的电压是0，则不发光的原因可能是（　　）
    A．灯L1的灯丝断了B．灯L2的灯丝断了
    C．两灯灯L1和L2的灯丝都断了D．三种情况都有可能

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．建筑工地上，工人师傅利用滑轮组提升重物，如图所示，工人用500N的力将1200N的重物匀速提升4m，在此过程中
    （1）工人师傅所做的总功；
    （2）滑轮组的机械效率．

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