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    1．小刚同学在实验室测量标有“2.5V”字样的小灯泡的额定电功率．（电源电压为3V）
    （1）小刚同学测小灯泡的电功率原理是P=UI．
    （2）小刚同学连接的部分实验电路如图1所示．请你用笔画线代替导线，帮助他完成电路连接．

    （3）开关S闭合前，应把图1中滑动变阻器的滑片P置于A（填“A”或“B”）端．
    （4）开关S闭合后，电压表的示数如图2甲所示，则产生此现象的原因可能是下列情况中的BC．（选填字母）
    A．滑动变阻器断路  B．滑动变阻器短路  C．灯泡L断路  D．灯泡L短路
    （5）排除故障后，闭合开关S，发现电压表和电流表的示数都比较小，灯泡L不发光．这时应该进行的操作是移动滑片，减小变阻器连入电路中的电阻，使电压表为2.5V，灯泡L正常发光．此时，电流表的示数如图2乙所示，则电流表的示数0.3A，灯泡的额定功率为0.75W．
    （6）完成实验后，小刚同学利用如图1的电路（但更换了灯泡和电源电压），按照正确的实验电路测量并记录了如下表的数据：
    U/V1.01.52.02.53.03.5
    I/A0.500.680.800.860.880.90
    R/Ω2.02.22.52.93.43.9
    P/W0.51.021.602.152.643.15
    ①根据表中数据可以得出那些规律（写出两条）灯的电阻随电压的增大而变大；灯的实际功率随灯的电压的增大面而变大
    ②根据表中数据画出的小灯泡的I/U图象应该类似图中的甲（填“甲”、“乙”或“丙”）．

    分析 （1）小刚同学测小灯泡的电功率原理是P=UI；
    （2）电表均选用小量程，电压表与灯并联，电流表与灯串联；
    （3）开关S闭合前，应把图1中滑动变阻器的滑片P置于阻值最大处；
    （4）电压表的示数如图2甲所示，即电压表示数为电源电压，逐一分析每个选项找出电压表示数为电源电压的选项；
    （5）为保护电路，闭合开关前，变阻器连入电器中的电阻最大；灯在额定电压下正常发光；根据图中电流表小量程读数，根据P=UI求灯的额定功率；
    （6）①分析表中数据得出结论；
    ②分别作出甲丙图中电流随电压的变化情况，因灯的电阻随电压的增大而变大，根据电压的变化量应大于对应的电流变化量确定正确答案．

    解答 解：（1）小刚同学测小灯泡的电功率原理是P=UI；
    （2）由图2知，电表均选用小量程，电压表与灯并联，电流表与灯串联，如下图1所示：

    （3）开关S闭合前，应把图1中滑动变阻器的滑片P置于阻值最大处，即 A端．
    （4）开关S闭合后，电压表的示数如图2甲所示，即电压表示数为电源电压：
    A．滑动变阻器断路，电路为断路，两表均无示数，不符合题意；
    B．滑动变阻器短路，电压表测电源电压，示数为3V，符合题意；
    C．灯泡L断路，电压表串联在电路中，电压表通过变阻器与电源连通，故电压表示数为电源电压，符合题意；
    D．灯泡L短路，电压表示数为0，不符合题意；
    故选BC；
    （5）排除故障后，闭合开关S，发现电压表和电流表的示数都比较小，灯泡L不发光，此时电路中的电流较小，说明电路的总电阻较在，这时应该进行的操作是：移动滑片，减小变阻器连入电路中的电阻，使电压表为2.5V，灯泡L正常发光．此时，电流表的示数如图2乙所示，则电流表的示数0.3A，灯泡的额定功率为：
    P=UI=2.5V×0.3A=0.75W．
    （6）①由记录的数据可得出：
    由表中数据可知，灯的电流随电压的增大而增大，由P=UI灯的功率变大，灯丝的温度升高，故灯的电阻变大，故有：灯的电阻随电压的增大而变大；
    从表中数据可看出：
    灯的实际功率随灯的电压的增大面而变大；
    ②因灯的电阻随电压的增大而变大，故电流随电压的变化图象不是一条直线，B不符合题意；
    分别作出甲丙图中电流随电压的变化情况，如下图2所示，由欧姆定律，电压的变化量应大于对应的电流变化量，
    故丙不符合题意，只有甲符合题意，所以，根据表中数据画出的小灯泡的I/U图象应该类似图中的甲．

    故答案为：（1）P=UI；（2）如上所示；（3）A；（4）BC；（5）移动滑片，减小变阻器连入电路中的电阻；2.5；0.3；0.75；（6）①灯的电阻随电压的增大而变大；灯的实际功率随灯的电压的增大面而变大；②甲．

    点评 本题测量标有“2.5V”字样的小灯泡的额定电功率，考查实验原理、电路的连接、注意事项、故障分析、操作过程、分析数据归纳结论的能力和影响电阻大小的因素等知识．

    练习册系列答案
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    11．在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的，如图所示是可供选择的两种探究方案．
    （1）图a的探究方案中研究对象是小卡片，图b的探究方案中研究对象是小车；
    （2）小明选择了图a所示的探究方案，他通过改变钩码的来探究二力大小对物体平衡的影响；他把小卡片转过一个角度，然后再松手，这样做的目的是用于探究不在同一直线上的两个力对物体平衡的影响．
    （3）小明沿图a的虚线将小卡片剪开后发现卡片不再保持静止状态，图b的两辆小车是用电磁铁通电后吸在一起，小强用遥控器让小车断电失去磁性后，小车也不再保持静止状态，这些现象都说明是否作用在同一物体上是二力平衡的前提条件．

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    （2）装有水的茶壶对桌面的压强．（g=10N/kg）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    9．为了探究“物质的质量与体积的关系”，全班同学分成若干小组，分工合作，共同收集数据．
    （1）选取铝和铜制成的实心金属组件各1套，形状如图1所示．

    ①将托盘天平放在水平桌面上，将游码移至标尺左端的“0”刻度线上，再调节平衡螺母，使横梁平衡，分别测出各金属块的质量．
    ②用直尺或量筒（排水法）分别测算出每个金属块的体积．
    （2）下表为部分小组收集的质量和体积的数据：
    物质组件m/gV/cm3物质组件m/gV/cm3
    铝a2.71铜a8.91
    b21.68b71.28
    c2710c8910
    ①根据表中数据画出了铜组件的m-V图（图2），请在同一坐标上画出铝组件的m-V图．
    ②分析图象可知：同种物质组成的不同物体，其质量与体积的比值相同（选填“相同”或“不同”）；体积相同的不同物质，质量不同；该比值反映了物质的一种特性，称为密度．
    ③若测得另一铝质实心物体质量为135g，则该物体的体积应为50cm3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．为了测定额定电压为“2.5V”的小灯泡的额定电功率，小明按图甲连接电路．闭合开关S后，移动滑动变阻器的滑片P，发现灯泡L始终不亮．

    （1）为了排除电路故障，他将电压表的“-”接线柱与电池组的负极A端连接，并电压表的接线柱“3”依次与其他接线柱连接，对应出现的电压表示数如下表所示．根据以上信息，可判断电路故障为FF段断路．
    电压表“3”接线柱与其他接线柱连接情况电压表示数/V
    与B接线柱连接3.0
    与C接线柱连接3.0
    与D接线柱连接3.0
    与E接线柱连接3.0
    与F接线柱连接0
    （2）排除故障，把电压表接在灯泡两端，闭合开关，将滑动变阻器滑片P移到某一位置，电压表示数如图乙所示，此时为测定小灯泡额定功率，小明接下来应该如何操作？将滑片向在移动，直到电压表示数为额定电压2.5V．
    （3）小明现有一个阻值为10欧的定值电阻R0，打算不用电压表，只用电流表来测定小灯泡的额定功率．他设计电路如图丙，想通过让开关S接“a”、“b”各一次来测量小灯泡的额定功率．你认为他的方案是否可行？并说明理由：不可行，无论S接a还是接b都无法得知小灯泡是否正常发光．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，让质量不同的铁球从斜面的同一高度由静止释放，撞击同一木块，能将木块撞出一段距离．如图所示．
    （1）从斜面同一高度由静止释放不同铁球，是为了让铁球到达水平面时的速度相同的；
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    A．电热毯B．电视机C．电饭锅D．电熨斗

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