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    某班同学做“测定一个小灯泡的功率”的实验，所用灯泡的额定电压均是2.2V．
    （1）如图是小明同学的实验电路，但连接不完整，请你给帮他完成电路的连接．
    （2）电路连接完整后，闭合开关前，变阻器的滑片P应位于________端．选填（“A”或“B”）
    （3）闭合开关后，小明发现本组电流表的指针向左边没有刻度的一侧偏转，这是因为________；
    （4）排除故障后，当电路再次接通时，向右移动变阻器的滑片P，电压表的示数将________，电流表的示数将________．（填“变大”、“变小”或“不变”）
    （5）他在实验中发现这个实验不仅能测出小灯泡的功率，也能测出小灯泡的电阻．下表就是他记录的实验数据：
    实验次数123
    电压（V）2.201.502.50
    电流（A）0.220.160.24
    功率（W）0.4840.240.60
    灯丝电阻（Ω）10.009.3810.42
    他根据上表的数据分析，得出小灯泡正常发光的是第________次实验，小灯泡的额定功率为________W．同时他有些纳闷，导体的电阻不是与电压、电流无关吗？怎么三次计算的灯丝电阻却不一样呢？请你对此作出解释：________．

    解：（1）灯泡的额定电压为2.2V，所以电压表选0～3V的量程，且与灯泡并联，电流从正接线柱流入负接线柱流出；滑动变阻器一上一下的原则与灯泡串联．连接如图：

    （2）闭合开关前，需将滑动变阻器移至阻值最大处，故需将滑片移至A端；
    （3）用电流表测电流时，若指针向没有刻度的一边偏转，说明电流表的正负接线柱接反了；
    （4）当滑片向右移动时，滑动变阻器接入电路的电阻变小，因此电路中的电流变大，故电流表示数变大；由U=IR可得，电压表示数变大；
    （5）从表中数据可以看出，当灯泡两端的电压为2.2V时，通过灯泡的电流为0.22A，灯泡的功率为0.484W；
    因为电阻的大小与灯丝的长度、材料、横截面积以及温度有关，当通过灯泡的电流不同时，灯丝的温度也不同，因此灯丝的电阻也不相同．
    故答案为：（2）A．（3）电流表的正负接线柱接反了． （4）变大；变大．（5）1；0.484；电阻与温度有关．
    分析：（1）根据灯泡的额定电压确定电压表的量程，且与灯泡并联，注意正负接线柱的连接；滑动变阻器一上一下的原则与灯泡串联；
    （2）电路连接完整后，闭合开关前，为了保护电路，需将滑动变阻器移至阻值最大处；
    （3）电流表使用时，电流要从正接线柱流入，负接线柱流出，否则指针将反转；
    （4）根据滑动变阻器滑片移动时，接入电路中电阻的变化，确定电流表和电压表示数的变化；
    （5）灯泡只有在额定电压下才会正常发光，因此根据灯泡两端电压为额定电压时，对应的电流和功率；电阻的大小与电阻丝的长度、横截面积、材料以及温度有关，当灯泡中通过的电流不同时，灯丝的温度不同，因此灯丝电阻不同的原因是由于灯丝的温度不同．
    点评：本题主要考查了学生对实验数据的分析总结能力．
    分析数据能力对学生的要求比较高，这不但考查了学生对知识掌握的情况，还培养了学生的一种能力．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2012?邓州市二模）某班同学到实验室做“测定小灯泡额定功率”的实验．被测小灯泡的额定电压为3.8V，电阻约为10Ω．实验室有如下器材：电源（电压为6V）、电流表（0～0.6A  0～3A）、电压表（0～3V  0～15V）、开关各一个，导线若干，滑动变阻器三只：R1（5Ω  0.5A）、R2（10Ω 0.5A）、R3（500Ω  1A）．
    同学们设计的电路如图所示：

    （1）电压表应选用
    0～15V
    0～15V
    挡，滑动变阻器应选用
    R2
    R2
    （选填“R1”、“R2”、“R3”）
    （2）图甲是小明画出的实验电路图，请你根据电路图用笔画线代替导线，帮他将图乙中未完成的电路连接好，要求：滑动变阻器的滑片向右移动时，连入电路的阻值变小，导线不能交叉．
    （3）实验电路接好后，合上开关时，部分同学发现电路出现故障，主要有下表所列的两种情况，请根据现象和检测结果指出故障的可能原因：
    故障现象 检测 故障原因
    灯泡较暗、两表的示数均较小 移动滑动变阻器滑片，现象不变 ①
    滑动变阻器同时接到下面两个接线柱
    滑动变阻器同时接到下面两个接线柱
    灯泡不亮、电压表示数较大、电流表无示数 取下灯泡，两表的示数不变 ②
    灯泡断路
    灯泡断路
    （4）下表为某小组的实验记录分析表：
    实验序号 电压表示数/V 电流表示数/A 功率/W 额定功率/W
    1 3.0 0.36 1.08 P额=
    1.08+1.52+1.89
    3
    =1.50
    2 3.8 0.4 1.52
    3 4.5 0.42 1.89
    老师认为该小组的数据处理过程有错误，你认为错误之处是
    额定功率不应求平均值
    额定功率不应求平均值
    ，正确的测量结果是P额=
    1.52
    1.52
     W．
    （5）在科学探究的过程中，经常需要进行多次实验．如在本实验中，若进一步综合分析实验数据，你能发现另外一条规律
    小灯泡实际功率随实际电压的增大而增大
    小灯泡实际功率随实际电压的增大而增大
    ，可见这里的多次实验是为了发现不同现象背后的普遍规律；有时多次实验是为了多次测量取平均值以减小实验误差，如：
    测量定值电阻的阻值
    测量定值电阻的阻值
      （填实验名称）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2009?郑州）某班同学到实验室做“测定小灯泡额定功率”的实验．被测小灯泡的额定电压为3.8V，电阻约为10Ω．实验室有如下器材：电源（电压为6V）、电流表（0～0.6A  0～3A）、电压表（0～3V  0～15V）、开关各一个，导线若干，滑动变阻器三只：R1（5Ω  0.5A）、R2（10Ω 0.5A）、R3（500Ω  1A）．同学们设计的电路如图所示：
    （1）电压表应选用
    0～15V
    0～15V
    挡，滑动变阻器应选用
    R2
    R2
    （选填“R1”、“R2”、“R3”）
    （2）实验电路接好后，合上开关时，部分同学发现电路出现故障，主要有下表所列的两种情况，请根据现象和检测结果指出故障的可能原因：
    故障现象 检测 故障原因
    灯泡较暗、两表的示数均较小 移动滑动变阻器滑片，现象不变
    灯泡不亮、电压表示数较大、电流表无示数 取下灯泡，两表的示数不变
    （3）下表为某小组的实验记录分析表：
    实验序号 电压表示数/V 电流表示数/A 功率/W 额定功率/W
    1 3.0 0.36 1.08 P额=
    1.08+1.52+1.89
    3
    =1.50
    2 3.8 0.4 1.52
    3 4.5 0.42 1.89
    老师认为该小组数据处理过程有误，你认为错误之处是：
    额定功率不应求平均值
    额定功率不应求平均值
    ，正确测量结果P额=
    1.52
    1.52
    W．
    （4）在科学探究过程中，经常需要多次试验．如在本实验中，若进一步综合分析实验数据，你能发现
    小灯泡实际功率随实际电压的增大而增大
    小灯泡实际功率随实际电压的增大而增大
    ，可见这里的多次试验是为了发现不同现象背后的共同规律；有的多次试验是为了求平均值以减小实验误差，如：
    测量定值电阻的阻值
    测量定值电阻的阻值
    （填实验名称）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2008?丰泽区模拟）某班同学做“测定一个小灯泡的功率”的实验，所用灯泡的额定电压均是2.2V．
    （1）如图是小明同学的实验电路，但连接不完整，请你给帮他完成电路的连接．
    （2）电路连接完整后，闭合开关前，变阻器的滑片P应位于
    A
    A
    端．选填（“A”或“B”）
    （3）闭合开关后，小明发现本组电流表的指针向左边没有刻度的一侧偏转，这是因为
    电流表的正负接线柱接反了
    电流表的正负接线柱接反了
    ；
    （4）排除故障后，当电路再次接通时，向右移动变阻器的滑片P，电压表的示数将
    变大
    变大
    ，电流表的示数将
    变大
    变大
    ．（填“变大”、“变小”或“不变”）
    （5）他在实验中发现这个实验不仅能测出小灯泡的功率，也能测出小灯泡的电阻．下表就是他记录的实验数据：
    实验次数 1 2 3
    电压（V） 2.20 1.50 2.50
    电流（A） 0.22 0.16 0.24
    功率（W） 0.484 0.24 0.60
    灯丝电阻（Ω） 10.00 9.38 10.42
    他根据上表的数据分析，得出小灯泡正常发光的是第
    1
    1
    次实验，小灯泡的额定功率为
    0.484
    0.484
    W．同时他有些纳闷，导体的电阻不是与电压、电流无关吗？怎么三次计算的灯丝电阻却不一样呢？请你对此作出解释：
    电阻与温度有关
    电阻与温度有关
    ．

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    科目：初中物理 来源：2008年福建省泉州市丰泽区九年级质量检测物理试卷（解析版） 题型：解答题

    某班同学做“测定一个小灯泡的功率”的实验，所用灯泡的额定电压均是2.2V．
    （1）如图是小明同学的实验电路，但连接不完整，请你给帮他完成电路的连接．
    （2）电路连接完整后，闭合开关前，变阻器的滑片P应位于______端．选填（“A”或“B”）
    （3）闭合开关后，小明发现本组电流表的指针向左边没有刻度的一侧偏转，这是因为______；
    （4）排除故障后，当电路再次接通时，向右移动变阻器的滑片P，电压表的示数将______，电流表的示数将______．（填“变大”、“变小”或“不变”）
    （5）他在实验中发现这个实验不仅能测出小灯泡的功率，也能测出小灯泡的电阻．下表就是他记录的实验数据：
    实验次数123
    电压（V）2.201.502.50
    电流（A）0.220.160.24
    功率（W）0.4840.240.60
    灯丝电阻（Ω）10.009.3810.42
    他根据上表的数据分析，得出小灯泡正常发光的是第______次实验，小灯泡的额定功率为______W．同时他有些纳闷，导体的电阻不是与电压、电流无关吗？怎么三次计算的灯丝电阻却不一样呢？请你对此作出解释：______．

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