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物体只在重力作用下,由静止开始下落的运动叫自由落体运动,这种运动在真空中才能发生,在空气阻力很小可以忽略时,物体下落可以近似地看成自由落体运动.为了探究自由落体运动快慢与哪些因素有关.小刚与同学们做了如下猜想:
猜想一:物体自由落体运动与物体质量有关.
猜想二:物体自由落体运动与物体下落高度有关.
为了验证猜想,小刚与司学们用铁球做了一系列实验,数据如下表:
实验序号铁球质量(kg)下落高度(m)下落时间(s)
10.1201.98
20.2201.98
30.1302.51
(1)为了验证猜想一,应比较实验序号为______两组数据,结论是:______.
(2)实验中,他们选用铁球而不选用相同质量的棉花进行实验,这样做的目的是______.
A.便于实验操作;         B.便于观察;        C.相对空气阻力小,使运动更接近干自由落体运动,更具科学性.
(3)该实验中,小刚他们采用的物理研究方法是______.
【答案】分析:针对物体下落的速度与哪些因素有关,实验中提出了两个猜想,因此探究时要采用控制变量法,利用控制变量法的思路去解决此题的第一问和第三问.
物体自由落体运动的前提是物体不受空气阻力,因此做实验时,要尽量减小物体受到的空气阻力,由此入手可以确定选取铁球实验的原因.
解答:解:(1)因为猜测物体自由落体运动的速度可能与物体的质量和下落的高度两个因素有关,因此在探究物体自由落体运动与物体质量有关时,要控制物体的下落高度相同,采用质量不同的两个物体做实验,比较其下落速度是否相同,从而得出结论.因此要选取1和2两组数据; 由表格中的数据可知,质量不同的物体在下落高度一定时,下落所用的时间相同.故结论:下落一定高度时,自由落体运动快慢与物体质量无关.
(2)自由落体的条件就是尽可能的减小物体受到的空气阻力,铁球相对于棉球,受到的空气阻力更小,运动更接近自由落体运动.故选C.
(3)根据上面的分析,可知实验采用了控制变量法.
故答案为:(1)1、2;下落高度一定时,自由落体运动快慢与物体质量无关;(2)C;(3)控制变量法.
点评:探究自由落体运动虽然在初中没有接触,但探究的方法并不陌生.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2006?宿迁)物体只在重力作用下由静止开始下落的运动,叫做自由落体运动.这种运动只在没有空气的空间才能发生,在有空气的空间,如果空气阻力的作用比较小,可以忽略,物体的下落也可以近似地看作自由落体运动.为了探究自由落体运动快慢与哪些因素有关,小明有如下猜想:
猜想一:物体下落的快慢与物体的材料有关;
猜想二:物体下落的快慢与物体下落的高度有关;
猜想三:物体下落的快慢与物体的质量有关.
为验证猜想的正确性,几位同学用三个金属球做了一系列的实验,实验数据记录如下表:
实验序号材料下落高度(m)下落时间(s)
1铁球201.96
2铁球302.47
3铅球201.96
(1)为验证猜想一,应比较实验序号
1
1
3
3
,结论是:
在下落高度相同时,物体下落的快慢与材料无关
在下落高度相同时,物体下落的快慢与材料无关

(2)请你帮助小明验证猜想三:
①器材:0.5kg的铁球A、1kg的铁球B和皮尺,还需要的器材是
秒表
秒表

②实验步骤:
第一步:让A球从某一高度由静止下落,用秒表测出A球下落的时间为tA
第二步:让B球从同一高度由静止下落,用秒表测出B球下落的时间为tB
第一步:让A球从某一高度由静止下落,用秒表测出A球下落的时间为tA
第二步:让B球从同一高度由静止下落,用秒表测出B球下落的时间为tB

③结论:
若tA=tB,则物体下落快慢与物体质量无关;
若tA≠tB,则物体下落快慢与物体质量有关;
若tA=tB,则物体下落快慢与物体质量无关;
若tA≠tB,则物体下落快慢与物体质量有关;

(3)小敏同学也对这个问题进行了研究,她让两片完全相同的纸(一张平展,另一张对折)同时从三楼由静止开始下落,她发现两片纸
不同时
不同时
(填“同时”或“不同时”)着地,此下落过程中两片纸作的
不是
不是
(填“是”或“不是”)自由落体运动,因为
纸所受的阻力太大,相对于纸的重力不能忽略不计
纸所受的阻力太大,相对于纸的重力不能忽略不计

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2007?丽水)物体只在重力作用下由静止开始下落的运动,叫做自由落体运动.这种运动在真空中才能发生,在有空气的空间,当空气阻力很小可以忽略时,物体的下落可以近似地看作自由落体运动.为了探究自由落体运动快慢与哪些因素有关,小霞和同学作了如下猜想:
猜想一:物体自由落体运动的快慢与物体的材料有关;
猜想二:物体自由落体运动的快慢与物体的质量有关.
为了验证猜想,他们分别将三个金属球在20m高处由静止释放,测得金属球落地时间如下表:
实验序号 材料 质量/㎏ 下落时间/s
1 铁球 0.2 2.05
2 铁球 0.4 2.05
3 铅球 0.4 2.05
(1)他们选用金属球而不选用棉花球或纸团进行实验,这样做的目的是
C
C

A.便于实验操作            B.便于实验观察
C.相对空气阻力较小,使运动更接近自由落体运动,实验更具科学性
(2)他们分析比较表中的数据,得出的结论是
物体自由落体运动的快慢与物体的材料和质量无关
物体自由落体运动的快慢与物体的材料和质量无关

(3)根据表中的数据,宇航员在月球上将小铁片和羽毛在同一地点、同一高度同时释放,它们将
A
A

A.同时落地   B.铁片先落地,羽毛后落地  C.羽毛先落地,铁片后落地.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?六盘水)物体只在重力作用下,由静止开始下落的运动叫自由落体运动,这种运动在真空中才能发生,在空气阻力很小可以忽略时,物体下落可以近似地看成自由落体运动.为了探究自由落体运动快慢与哪些因素有关.小刚与同学们做了如下猜想:
猜想一:物体自由落体运动与物体质量有关.
猜想二:物体自由落体运动与物体下落高度有关.
为了验证猜想,小刚与司学们用铁球做了一系列实验,数据如下表:
实验序号 铁球质量(kg) 下落高度(m) 下落时间(s)
1 0.1 20 1.98
2 0.2 20 1.98
3 0.1 30 2.51
(1)为了验证猜想一,应比较实验序号为
1、2
1、2
两组数据,结论是:
下落高度一定时,自由落体运动快慢与物体质量无关
下落高度一定时,自由落体运动快慢与物体质量无关

(2)实验中,他们选用铁球而不选用相同质量的棉花进行实验,这样做的目的是
C
C

A.便于实验操作;         B.便于观察;        C.相对空气阻力小,使运动更接近干自由落体运动,更具科学性.
(3)该实验中,小刚他们采用的物理研究方法是
控制变量法
控制变量法

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

探究自由落体运动
                                            自由落体运动
    小明和小雁在课外物理兴趣小组学习时了解了伽利略的比萨斜塔实验.传说伽利略曾在比萨斜塔上当众做过落体实验.一天伽利略带着两个重量不同铁球走上比萨斜塔的塔顶,把这两个铁球在众目之下,同时放开,铁球立即下坠,不分先后并“肩”前进,一齐落到地面.(也有记载说这个实验是著名力学家布鲁日的西蒙?斯台文早于1587年从二楼窗台上所做的)
小明和小雁对这个实验产生了浓厚的兴趣,物体的运动有怎样的特点呢?于是他们就去请教老师,老师告诉他们:如果空气阻力可以略去不计,物体只在重力作用下所做的运动便称为自由落体运动.
小雁想:物体下落的路程与运动的时间又是什么关系呢?
小明猜想:既然物体下落的速度、路程与质量无关,可能应该与物体运动的时间有关.
在老师的指导下,他们设计了实验,并彼此配合用质量为2kg的物体做实验并得到了如下数据.
小明的数据:
运动时间/s 0 0.1 0.2 0.3 0.4
速度/(m/s) 0 1 2 3 4
小雁的数据:
运动时间/s 0 0.1 0.2 0.3 0.4
路程/m 0 0.05 0.2 0.45 0.8
由上述数据,你可以帮小明和小雁得到的结论是:
(1)
自由落体运动速度与运动时间成正比
自由落体运动速度与运动时间成正比

表达式:V=
10m/s2×t
10m/s2×t

(2)
自由落体运动路程与时间的平方成正比
自由落体运动路程与时间的平方成正比

表达式:S=
s=5m/s2×t2
s=5m/s2×t2

(3)他们探究的思维过程:提出问题、
猜想
猜想
实验探究
实验探究
、归纳分析、得出结论.

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科目:初中物理 来源: 题型:

物体只在重力作用下由静止开始下落的运动,叫做自由落体运动.这种运动在真空中才能发生,在有空气的空间,当空气阻力很小可以忽略时,物体的下落可以近似地看作自由落体运动.为了探究自由落体运动快慢与哪些因素有关,小霞和她的同学作了如下猜想:
猜想一:物体自由落体运动的快慢与物体的材料有关;
猜想二:物体自由落体运动的快慢与物体的质量有关.
为了验证猜想,他们分别将三个金属球从20m高处由静止释放,测得金属球落地时间如下表所示:
实验序号 材料 质量/㎏ 下落时间/s
1 铁球 0.2 2.05
2 铁球 0.4 2.05
3 铅球 0.4 2.05
(1)他们分析比较表中的数据,得出的结论是
物体自由落体运动的快慢与物体的材料、质量无关
物体自由落体运动的快慢与物体的材料、质量无关

(2)根据表中的数据,宇航员在月球上将小铁片和羽毛在同一地点、同一高度同时释放,它们将
同时
同时
(填“同时”或“不同时”)落地.
(3)小敏同学也对这个问题进行了研究,她让两片完全相同的纸(一张平展,另一 张对折)同时从三楼 由静止开始下落,她发现两片纸
不同时
不同时
(填“同时”或“不同时”)着地,此下落过程中两片纸作的
不是
不是
(填“是”或“不是”) 自由落体运动,因为
纸片受空气阻力作用大
纸片受空气阻力作用大

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