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     如图所示，在杠杆的中点挂一质量为20kg的物体，某人在端点用125N向上的力将该物体匀速提高了0.5m.，则此人对物体做功的机械效率为多少?

    分析：被提升物体的重力

        G＝mg＝196N

    物体升高的距离h6ec8aac122bd4f6e＝0.5m，动力F＝125N，但动力作用点升高的距离h6ec8aac122bd4f6e未知。

    由图知，物体升高的距离h6ec8aac122bd4f6e＝AB.

    又6ec8aac122bd4f6e

    故AB：A’B’＝AO：A’O＝1：2，

        A’B’＝2AB＝26ec8aac122bd4f6e

    则6ec8aac122bd4f6e＝6ec8aac122bd4f6e＝6ec8aac122bd4f6e＝78.4%

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    23、如图所示，在杠杆AB上挂了一个重为G的物体，O为支点，画出重物对杠杆拉力的力臂．为使杠杆在图中的位置静止，请在杠杆上画出最小的动力F的示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?莱芜）如图所示是探究“杠杆的平衡条件”的实验装置．
    （1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在不挂钩码时，保持在
    水平
    水平
    位置平衡．这样做的好处是
    便于测量力臂
    便于测量力臂
    ；
    （2）在杠杆两端挂钩码，不断改变动力或动力臂的大小，调节阻力或阻力臂的大小，使杠杆在原来的位置重新平衡，记录数据如下表：
    实验次序 动力F1/N 动力臂l1/cm 阻力F2/N 阻力臂l2/cm
    1 1.0 20 2.0 10
    2 2.0 5 1.0 10
    3 2.0 10 2.0 10
    4 3.0 10 2.0 15
    分析上表，用F1、F2、l1和l2分别表示动力、阻力、动力臂和阻力臂，则杠杆的平衡条件可表示为
    F1L1=F2L2
    F1L1=F2L2
    ．
    （3）杠杆在生活中有很多应用．现欲使如图所示的静止的跷跷板发生转动，小女孩可采取的做法是
    向远离支点方向移动
    向远离支点方向移动
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，在杠杆左边挂有2个各重l0N的相同的钩码，在-个大小为15N的力F作用下，杠杆处于平衡状态，请在图中适当位置用力的图示法把该力画出来．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在研究杠杆平衡条件的实验时：
    （1）把杠杆支在支架上，调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在
    水平
    水平
    位置平衡．
    （2）如图所示，在杠杆右边B处挂两个相同的钩码，要使杠杆仍在水平位置平衡，应在杠杆左边A处挂
    3
    3
    个相同的钩码．
    （3）实验中多次改变力和力臂的大小主要是为了（
    D
    D
    ）
    A．减小摩擦
    B．使每组数据更准确
    C．多次测量取平均值减小误差
    D．获得多组数据归纳出物理规律．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在用如图所示装置探究“杠杆的平衡条件”实验中．
    （1）将杠杆装在支架上后，发现其右端下沉，此时应将杠杆右侧的平衡螺母向
    左
    左
    调，直到杠杆在水平位置平衡为止．此实验中选择将杠杆调在水平位置平衡的最大好处是
    便于测量力臂大小
    便于测量力臂大小
    ．
    （2）某同学进行正确的实验操作后，得到的数据为F1=6N、L1=20cm、F2=4N和L2=30cm．该同学根据这些数据能否得出探究结论？
    不能
    不能
    ．理由是：
    只有一次实验数据，总结的实验结论具有偶然性
    只有一次实验数据，总结的实验结论具有偶然性
    ．
    （3）如图，杠杆恰好在水平位置平衡．如果在两侧钩码下再各挂一个相同的钩码，则杠杆
    右
    右
    端将下沉．（杠杆上每一小格距离相等）

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