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(2012?鼓楼区一模)在探究声的产生条件和传播的几个实验中:
(1)使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花,说明
声音由振动产生
声音由振动产生

(2)在水中敲击石块,是为了
研究液体是否能传声
研究液体是否能传声
分析:(1)解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的,运用到了转换思想.
(2)声音的传播需要介质,固体、液体和气体都可以充当声音传播的介质.
解答:解:(1)当发声的音叉接触水面时会溅起水花,说明发声的音叉在振动,即声音是由振动产生的;
(2)在水中敲击石块时,在外面是否能够听到敲击声,来研究液体是否能够传声.
故答案为:(1)声音由振动产生;(2)研究液体是否能传声.
点评:此题通过实验的形式考查了学生对声音产生和传播的了解和掌握,注意结合实验考查学生的分析实验能力以及学生的总结归纳能力.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?鼓楼区一模)在探究浮力大小实验中:
实验器材:金属块、细线、
弹簧测力计
弹簧测力计
、小桶、溢水杯和适量的水.
实验步骤:
(1)测量并记下金属块的重力G1和小空桶的重力G2
(2)将金属块
完全浸没在溢水杯中
完全浸没在溢水杯中
,并记下此时弹簧测力计的示数F;
(3)用弹簧测力计测力溢出水及小桶的总重力G3
(4)通过比较
(G1-F)和(G3-G2)的大小,发现两者相等
(G1-F)和(G3-G2)的大小,发现两者相等
,从而得出了有关浮力大小的原理即阿基米德原理.

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(2012?鼓楼区一模)如图所示,闭合开关S,当滑片P向左移动时(  )

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(2012?鼓楼区一模)电磁波已成为人类现代生生产不可缺少的伙伴和工具.
(1)电磁波在真空中的传播速度是
3×108
3×108
m/s;
(2)验钞机上使用的紫外线
属于
属于
(选填“属于”或“不属于”)电磁波.
(3)将手机的“背景灯光提示”功能打开后放在真空罩中,用抽气机抽罩中空气,打电话呼叫罩中手机,不能听到手机响铃声,这一现象在本实验中的作用是
说明罩内已抽真空了(或抽去部分空气)
说明罩内已抽真空了(或抽去部分空气)
,能够看到背景灯闪烁,这一个现象说明:
电磁波能在真空中传播
电磁波能在真空中传播

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