【题目】某物理兴趣小组的同学看到如图甲所示的两条小鱼的争论后,决定通过实验探究解决它们的争论,于是他们走进了实验室。
红鱼:压强是由水的重力产生的,我这儿的水比你那里的水多得多,所以我在水底受的压强比你大!
黄鱼:我上面的水比你的深,所以我在水底受的压强比你大
(1)如图乙微小压强计是研究______的仪器,当探头上的橡皮膜受到压强时,U 形管两边的液面出现高度差,压强越大,液面的高度差也______。
(2)小东利用微小压强计,进行了如图丙所示的实验。根据实验现象可得出的结论是________,__________。
(3)请你利用上面探究的结果,解决两条小鱼的争论。 ______________
【答案】液体压强- 越大 在同一深度处,同种液体的压强相等 同种液体、同一深度处,液体压强的大小跟液体的多少无关 见解析所示
【解析】
(1)图乙中的微小压强计,其用途是用来测量液体内部的压强。它的构造主要包括U型玻璃管、金属盒、橡胶管和支架等部分,当金属盒上的橡皮膜受到压强时,U型管两边的液面会出现高度差;压强越大,液面的高度差也越大;
(2)根据实验中的研究现象知道,液体的压强与液体深度有关,由前两个实验得出的结论是:同种液体,内部压强随深度的增加而增大(或同种液体,深度越深压强越大);由后两个实验得出的结论是:在同一深度处,同种液体的压强相等;故由丙图实验得出的结论是:同种液体、同一深度处,液体压强的大小跟液体的多少无关。
(3)由影响液体压强大小的影响因素知道,鱼缸甲中的鱼说的是错误的,鱼缸乙中的鱼说的是正确的;两鱼缸装的都是水,乙鱼缸中的鱼在水中的深度大,根据实验结果知道,它受到的压强大。
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【题目】某实验小组在探究影响浮力大小的因素时,做了如图所示的实验.请你根据他们的实验探究回答下列问题.
(1)小华通过对序号________等三个步骤的观察研究,发现当物体完全浸没在水中后排开水的体积相同,浮力的大小与所在液体的深度无关。
(2)在C与F两图中,保持了排开液体的体积不变,研究浮力与_______的关系。
(3)由实验可知,物体浸没在水中时受到的浮力为________N,该物体的密度为__________kg/m3。
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【题目】如图所示,是探究平面镜成像的特点的实验装置。
(1)用玻璃板代替平面镜做实验是为了_____;
(2)选取两根完全相同的蜡烛,是为了便于比较物和像的_____关系;
(3)在实验过程中,将一个点燃的蜡烛放在玻璃板前,再将另一只_____(选填“点燃”或“不点燃”)的蜡烛放在玻璃板的后面来回移动,直到看上去跟前面蜡烛的像_____
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【题目】现有一形状不规则的金属块,小明同学用弹簧测力计、细线、烧杯、水,测出了金属块的密度。
(1)请将实验步骤补充完整
①用细线系住金属块,用弹簧测力计测出其重力G。
②_____。
③金属块密度的表达式为ρ=_____(已知水的密度为ρ水)。
(2)实验反思:在实验中,要使测力计的示数有明显的变化,金属块的体积应该_____(选填“大一些”或“小一些”)。
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【题目】用天平和量筒等器材测量食用油的密度,实验步骤如下:
(1)天平调好后,将盛有食用油的烧杯放在天平的左盘,在右盘中添加砝码并拨动游码,天平平衡时,游码位置和所加砝码如图甲所示,则烧杯和食用油的总质量是_____g;
(2)将烧杯中食用油倒入量筒中一部分,液面位置如图乙所示,倒出的食用油体积为_____mL;
(3)用天平测出烧杯和剩余食用油的质量为41.0g,则该食用油的密度ρ=_______kg/m3
(4)若将食用油倒入量筒时,量筒壁上沾上了少量食用油,则食用油密度的测量值比真实值____(选填“大”、“小”或“不变”)。
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【题目】将一未装满水密闭的矿泉水瓶,先正立放置在水平桌面上,再倒立放置,如图所示,瓶盖的面积是8cm2,瓶底的面积是28cm2,瓶重和厚度忽略不计(g取10N/kg).求:
(1)倒立放置时瓶盖所受水的压力和压强;
(2)倒立放置时矿泉水瓶对桌面的压强.
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【题目】两个完全相同的瓶子装有不同的液体,放在横梁已平衡的天平上,如图所示。则甲瓶液体质量_____乙瓶液体质量,甲瓶液体密度_____乙瓶液体密度。(选填“大于”“等于”或“小于”)
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【题目】在甲、乙两图中,甲图地面粗糙、乙图地面光滑。质量分别为m,2m的两个物体在大小为F的恒力作用下,在力的方向 上前进了相同的距离,则下列结论正确的是
A. 甲图中F做的功小于乙图中F做的功 B. 甲图中F做的功等于乙图中F做的功
C. 甲图中F做的功大于乙图中F做的功 D. 甲图中F做功的功率一定大于乙图中F做功的功率大
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【题目】为了比较水和食用油的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如图所示的实验。
实验数据记录如下表。
(1)从表中数据可知,水和食用油的质量 (选填“相同”或“不相同”),加热结束时,食用油的温度比水温度 (选填“高”或“低”).
(2)在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给水加热更长的时间,此时,水吸收的热量 (选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量.
(3)实验表明, 吸热的能力更强。
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