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(2009?徐汇区一模)今年上海长兴岛蜜桔获得了丰收,市民纷纷购买.某小组同学为测量蜜桔的密度,进行了下面的实验.他们用调节平衡后的天平测量一些桔子瓣的质量,当在天平右盘放一个50克的砝码后,发现指针在中央刻度线两边来回摆动,但偏向左侧的角度稍大些,要使天平恢复平衡,则应
向右移动游码
向右移动游码
.天平平衡后,游码的位置如图(a)所示,所测桔子瓣的质量为
54.4
54.4
克.他们在量筒中装入60厘米3的水,放入上述桔子瓣后量筒中的水面位置如图(b)所示,则桔子瓣体积为
50
50
厘米3.测出桔子瓣的密度约为
1.1×103
1.1×103
千克/米3(小数点后保留一位数).
分析:(1)在测量前,通过调节平衡螺母使横梁平衡;在测量时,通过在右盘中加减砝码或移动游码使横梁平衡;
(2)天平平衡时,物体的质量等于砝码的质量加游码在标尺上所对的刻度值;
(3)桔子瓣的体积等于桔子瓣和水的总体积减水的体积;
(4)根据公式ρ=
m
V
计算出桔子瓣的密度.
解答:解:由题意知,指针在中央刻度线两边来回摆动,但偏向左侧的角度稍大些,说明左端质量偏大,但大的不多,所以此时应该向右移动游码使横梁平衡;
由图a知,标尺的分度值为0.2g,则桔子瓣的质量为m=50g+4.4g=54.4g;
由图b知,量筒的分度值为10ml,水和桔子瓣的体积为110ml,则桔子瓣的体积V=110ml-60ml=50ml=50cm3
ρ=
m
V
=
54.4g
50cm3
=1.1g/cm3=1.1×103kg/m3
故答案为:向右移动游码;54.4;50;1.1×103
点评:此题是测量桔子瓣的密度实验,通过实验中出现的问题,考查了天平和量筒的使用及读数,同时考查了密度的计算,注意密度单位的换算关系.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2009?徐汇区一模)在研究“并联电路电阻的特点”时,某小组同学猜测人体有电阻,于是他们将电压为6伏的电池组与一个小量程电流表串联在一起,然后让一个同学用手握住从电路A、B两端引出的铜裸线,观察电流表的示数.紧接着再并联第二位同学、第三位同学.研究过程如图所示.请仔细观察图中的实验和电流表示数的变化情况,然后归纳得出初步结论.(绝对不允许用220伏电源做这个实验).

(1)比较图(a)或(b)或(c)可知:
人体有电阻
人体有电阻

(2)比较图(a)或(b)或(c)可知:
并联电路中,并联的电阻越多,总电阻越小
并联电路中,并联的电阻越多,总电阻越小

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2009?徐汇区一模)下列各装置中利用连通器原理工作的是(  )

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(2009?徐汇区一模)鉴定物质的方法之一是测定它的(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2009?徐汇区一模)(1)在“用电流表、电压表测电阻”的实验中,甲小组同学连接的电路如图(a)所示,其中有一根导线尚未连接,请用笔画线代替导线补上.补上后要求:闭合电键S前,若将滑动变阻器的滑片向左移动,能使滑动变阻器接入电路中的电阻最大.
(2)在某次测量时,电流表和电压表的示数如图(b)所示,则通过电阻Rx的电流为
0.5
0.5
安,电阻Rx两端的电压为
2.5
2.5
伏,Rx的阻值为
5
5
欧.
(3)为减小测量误差,根据图(a)所示的电路,在不改变电源的情况下,能实现多次测量的做法是:
移动滑动变阻器的滑片
移动滑动变阻器的滑片
,从而改变滑动变阻器接入电路的阻值,
改变被测电阻两端的电压及通过它的电流
改变被测电阻两端的电压及通过它的电流

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2009?徐汇区一模)在“探究液体内部的压强与哪些因素有关”的实验中,甲、乙、丙三组同学分别进行实验,每组只有一根两端开口的玻璃管、一个液体槽,槽中液体不同.实验时,先在玻璃管一端扎上橡皮薄膜,然后将有橡皮薄膜的一端浸入液体槽中不同深度,如图所示是其中一个小组观察到的现象,另两个小组也同样进行了实验.根据各自观察到的实验现象,每组同学对“影响液体内部压强的因素”提出了自己的猜想.他们的猜想是:
同种液体内部的压强随深度的增大而增大
同种液体内部的压强随深度的增大而增大

各小组继续实验,他们分别在玻璃管中加入适量的水,如图所示,
使橡皮薄膜在液体的不同深度处都能保持平整,测出此时玻璃管内水的质量,求出管内水对橡皮膜的压强.他们认为,依据
二力平衡
二力平衡
知识,橡皮薄膜保持平整时,管外液体对橡皮薄膜的压强等于管内水对橡皮膜的压强.各小组交流了有关实验数据,如表一、表二、表三所示.
表一 甲小组         
实验序号 槽中液体
密度
(千克/米3
深度
(米)
压强(帕)
1 0.8×103 0.3 2.4×103
2 0.8×103 0.45 3.6×103
3 0.8×103 0.675 5.4×103
表二 乙小组        
验序号 槽中液体
密度
(千克/米3
深度
(米)
压强(帕)
4 1×103 0.24 2.4×103
5 1×103 0.36 3.6×103
6 1×103 0.54 5.4×103
表三 丙小组
实验序号 槽中液体
密度
(千克/米3
深度
(米)
压强
(帕)
7 1.2×103 0.20 2.4×103
8 1.2×103 0.3 3.6×103
9 1.2×103 0.45 5.4×103
(1)分析比较实验序号1与2与3(或4与5与6,或7与8与9)的数据及相关条件,可得出的初步结论是:
同种液体内部的压强与深度成正比
同种液体内部的压强与深度成正比

(2)分析比较实验序号
1、8或2、9
1、8或2、9
的数据及相关条件,可得出初步结论:深度相同,不同液体内部,液体密度越大,该处液体的压强也越大.
(3)进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及相关条件,并归纳得出结论:
(a)分析比较
1、4、7或2、5、8或3、6、9可知:液体的密度与所处的深度乘积相同,液体内部的压强相同
1、4、7或2、5、8或3、6、9可知:液体的密度与所处的深度乘积相同,液体内部的压强相同

(b)分析比较
1、4、7和2、5、8和3、6、9可知:液体的密度与所处的深度乘积越大,液体内部的压强越大
1、4、7和2、5、8和3、6、9可知:液体的密度与所处的深度乘积越大,液体内部的压强越大

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