小梦在进行物理复习迎接中考前，认真阅读了一遍物理课本。当他看到“人们在使用简单机械时发现：省力的机械不省距离；省距离的机械不省力……于是人们开始认识到，力和物体在力的方向上移动的距离的乘积，是一个有意义的物理量”时，对文中“有意义”产生了疑问，于是重新设计实验进行了探究，收集到的实验数据如下表：
| 实验 器材 | 物重 G/N | 物体上升高度 h/cm | 拉力F/N | 沿拉力方向移动 距离s/cm | |
| 测量数据 | 理想数据 | ||||
| 杠杆 | 2 | 10 | 4.1 | 4 | ①_____ |
| 动滑轮 | 2 | 10 | 1.2 | ②_____ | 20 |
⑴请将表格中的数据补充完整。
⑵结合表中数据进行分析，你认为“力和物体在力的方向上移动的距离的乘积，是一个有意义的物理量。”其意义在于__________________________________________。
⑶拉力的测量数据与理想数据不同的主要原因是_______________。
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下列对声现象的描述，应用物理知识解释正确的是 （ ）
A.“悦耳动听”说明声音的响度较大
B.“隔墙有耳”说明墙体可以传播声音
C.“闻其声而知其人”说明根据音调可以辨别来人是谁
D.“大雪过后，万籁俱寂”说明大雪会使声音完全消失
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2013年2月，我国科学家研究出了一种超轻材料，这种材料被称为“全碳气凝胶”。它是迄今为止世界上最轻的材料，其密度仅0.16kg/m3，则体积为2m3的这种气凝胶的质量为 kg.
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小梦在做探究杠杆平衡条件的实验时，先在杠杆两端挂钩码进行实验探究，再用弹簧测力计取代一侧的钩码继续探究，如图所示。他这样做的最终目的是（ ）
A．便于直接读出拉力的大小
B．便于提供不同方向的拉力
C．便于正确认识力臂
D．便于测量力臂的大小
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小梦在探究声音的高低与物体振动快慢的关系时，将钢尺的一端伸出桌面。用手拨动使其上下振动发出声音，如图所示。改变____________，用同样大小的力再拨钢尺，并仔细观察___________，倾听并辨别钢尺振动时发出声音的高低有无变化。
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如右图所示用木槌敲击同一个音叉，第一次轻敲，第二次重敲。两次比较，下列判断正确的是（ ）
A．重敲音调高 B．轻敲响度大
C．两次敲击音色不同 D．两次敲击音调一样高
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次数 钩码重G/N 钩码上升高度h/m 有用功W有用/J 测力计拉力F/N 测力计移动距离s/m 总功W总/J 机械效率η
1 4 0.1 0.4 1.1 0.5 0.55 72.7%
2 4 0.1 0.4 1.6 0.3 0.48 83.3%
3 2 0.1 0.2 0.9 0.3 0.27
某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如把表所示，第1、2、3次实验装置分别如图的甲、乙、丙所示．
（1）第3次实验中的机械效率是 ．
（2）比较第2次实验和第3次实验，可得出初步结论：使用同样的滑轮组，提起的钩码越重，滑轮组的机械效率越 ．
（3）第1次实验中动滑轮个数比第2次实验多，动滑轮自重增大，对动滑轮所做的额外功 （选填“增大”或“减小”）．因而，由第1、2次实验可知：滑轮组的机械效率可能与动滑轮自重力大小有关．
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