实验 序号 | 钩码 重/N | 钩码上升 的高度/m | 弹簧测力计的示数/N | 弹簧测力计移动的距离/m | 机械 效率 |
1 | 4 | 0.3 | 1.8 | 0.9 | 74.1% |
2 | 8 | 0.3 | 3.2 | 0.9 | 83.3% |
3 | 8 | 0.3 | 2.2 | 1.5 |
分析 (1)为准确测出拉力,应竖直向上匀速拉动弹簧测力计;影响滑轮组机械效率的两个主要因素:被提升的物体重力及动滑轮重,机械效率与物体被提升的高度无关;
(2)根据第3次实验数据和W总=Fs即可求出总功;根据η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$=$\frac{Gh}{Fs}$即可求出机械效率;
(3)影响滑轮组机械效率的两个主要因素:被提升的物体重力及动滑轮重.
(4)提高机械效率的方法:增加物重,减轻机械的重,减小摩擦.
解答 解:(1)在实验操作中应竖直向上匀速拉动弹簧测力计;比较第1次和第2次实验数据,可得出结论:使用同一滑轮组,被提升的钩码越重,滑轮组的机械效率越高.
(2)第3次实验中所做的总功:W总=Fs=2.2N×1.5m=3.3J;
此时滑轮组的机械效率:η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$×100%=$\frac{Gh}{Fs}$×100%=$\frac{8N×0.3m}{3.3J}$×100%=72.7%;
(3)根据图乙和丙以及表中数据可知,使用不同的滑轮组提升相同的重物时,动滑轮的个数越多,滑轮组的机械效率越小.
(4)由η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{有}+{W}_{额}}$可知,提高机械效率的方法:增大有用功或减小额外功.
故答案为(1)匀速;增加物体重量;(2)3.3J;72.7%;(3)小;(4)减小.
点评 此题是测量滑轮组机械效率实验,考查了s与h的关系应用,滑轮组机械效率的计算及变形应用,同时考查了影响滑轮组机械效率的因素.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 通过导体的电流变大,导体的电阻变小 | |
B. | 通过导体的电流变小,导体的电阻变大 | |
C. | 通过导体的电流为零,导体的电阻为零 | |
D. | 导体的电阻跟导体的电压和电流无关 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 电脑的额定功率约1000W | |
B. | 我国给家庭用电提供的电压是36V | |
C. | 家用电冰箱正常工作的电流约为1.5A | |
D. | 空调的功率约为100W |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
实验次数 | 水的深度(cm) | 水压橡皮膜方向 | 压强计液面高度差(cm) |
1 | 3 | 向上 | 2.6 |
2 | 3 | 向下 | 2.6 |
3 | 3 | 向侧面 | |
4 | 6 | 向上 | 5.4 |
5 | 9 | 向上 | 8.2 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
实验序号 | 磁场方向 | 导体切割磁感线方向 | 灵敏电流计指针偏转方向 |
① | 向下 | 向右 | 向左 |
② | 向上 | 向右 | 向右 |
③ | 向下 | 向左 | 向右 |
④ | 向上 | 向左 | 向左 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 近视眼镜利用了凹透镜对光线的发散作用 | |
B. | 红外线是人眼看不见的光 | |
C. | 为了避免反光,黑板应打磨得粗糙些 | |
D. | 医院和食品店常用红外线消毒 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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