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    小明用刻度尺测物体的长度，如图所示，他所用的刻度尺的分度值是
    1mm
    1mm
    ，物体的长度是
    2.30cm
    2.30cm
    ．
    分析：刻度尺的使用要注意其量程和分度值，起始端没从0开始，把7.00cm处当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去7.00cm即为木块长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位．
    解答：解：由图可知，在（7～8）cm之间有10个格，那么每一个小格就是1mm，即该刻度尺的分度值；
    从图中可看出，测量的起始刻度不是零刻度，而是7.00cm的刻线，木块末端对着的刻度线为9.30cm，
    所以木块的长度即为两刻度值差L=9.30cm-7.00cm=2.30cm．
    故答案为：1mm；2.30cm．
    点评：本题较为基础，考查了刻度尺的使用，使用前要观察它的量程和分度值，使用时刻度要紧贴被测物体，读数时视线与刻度垂直，估读到分度值的下一位．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明用刻度尺测物体的长度，如图所示，所测物体的长度为
    1.65cm
    1.65cm
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （1）如图1重10N的小球对斜面的压力为6N，用力的示意图作出重力
    （2）如图2所示，站在地面上的小宇同学想要利用滑轮组将重物提起来，请画出滑轮组的绕线．
    （3）如图3为用螺丝刀撬图钉的示意图，在图中画出动力F1的力臂L1．
    （4）小明用刻度尺测物体的长度，如图4所示，他所用的刻度尺的分度值是
    1mm
    1mm
    ，物体的长度是
    3.50cm
    3.50cm
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明用刻度尺测物体的长度，如图所示，他所测的物体的长度是
    2.62cm
    2.62cm
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （1）如图1小明用刻度尺测物体的长度，此刻度尺的分度值是
    1mm
    1mm
    ，物体的长度是
    3.75
    3.75
    cm．

    （2）图2中是体育教师为某同学测量长跑成绩用的
    停表
    停表
    （填仪器名称），图中的示数是
    3
    3
    min
    4.4
    4.4
    s．
    （3）小强在研究音调跟什么因素有关的实验时选择橡皮筋作为研究材料，研究音调和橡皮筋的松紧程度、粗细、长度的关系，在实验时采用控制变量的实验方法，经过研究后小强发现在其他变量相同的情况下：①橡皮筋绷得越紧，音调越
    高
    高
    ；②橡皮筋越粗，音调越
    低
    低
    ；③橡皮筋越长，音调越
    低
    低
    ．

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