A. | 多次测量求平均值 | B. | 测量时正确使用测量工具 | ||
C. | 选用精密的测量工具 | D. | 改进测量方法 |
分析 ①误差是客观存在的,只能在条件允许时尽可能的减小,而不可能避免;而错误是由于不正确做法而引起的,是可以避免的;
②误差产生的原因:刻度尺的原因、由于人在估读时造成的误差等;
③减小误差的方法:多次测量求平均值、采用精密仪器测量等方法可以减小误差.
解答 解:(1)误差是测量值和真实值之间的差异,只能减小,是不可避免的,多次测量求平均值、采用精密仪器测量、改进测量方法都可以减小误差,故ACD不符合题意.
(1)误差是客观存在的,正确使用测量工具时,测量值和真实值之间也总存在着一定的偏差,这种偏差叫误差,因此测量时正确工具不能减小误差,故B符合题意.
故选B.
点评 本题主要考查学生对误差的定义、产生原因,以及减小方法的了解和掌握,是一道基础题.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 举哑铃 | B. | 在跑步机上跑步 | ||
C. | 用弹簧拉力器健身 | D. | 引体向上 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 语言的诞生 | B. | 印刷术的诞生 | ||
C. | 贝尔制作的电话 | D. | 计算机技术的应用 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
实验组别 | 液体 | 质量/g | 初温/℃ | 末温/℃ | 加热时间/min |
1 | 水 | 200 | 25 | 40 | 13′10″ |
煤油 | 200 | 25 | 40 | 6′30″ | |
2 | 水 | 200 | 25 | 40 | 12′10″ |
煤油 | 200 | 25 | 40 | 5′45″ |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 一般情况下,固体中的声速比液体和气体的大 | |
B. | 声速与介质的温度有关 | |
C. | 声音在传播过程中遇障碍物会被反射 | |
D. | 在听课只能听到原声 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 夏天,扇扇子时人感到凉快,是因为扇子扇出的是冷风 | |
B. | 冬天,墙角处的积雪没有化成水就越来越少了,这是汽化现象 | |
C. | 把一盆0℃的冰拿到0℃的房间里,冰由于不能吸收热量,所以不会熔化 | |
D. | 蒸发在任何温度下都可以进行,所以蒸发不需要吸收热量 |
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