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12.下列四幅图中电源电压相同且保持不变,R1>R2.闭合开关S前后,电压表的示数变化值相同的是(  )
A.甲和乙B.丙和丁C.甲和丙D.乙和丙

分析 先分别各图的结构,再由电路特点和欧姆定律分别表示出电压表的变化值,从而解答.

解答 解:
(1)由图甲知,S断开时,电路断路,电压表的示数为0;
S闭合后,两电阻串联,电压表测R2两端电压,
由串联电路特点和欧姆定律可得:U2=IR2=$\frac{U}{{R}_{1}+{R}_{2}}$•R2
即闭合开关S前后,电压表的示数变化值为:$\frac{U}{{R}_{1}+{R}_{2}}$•R2
(2)由图乙知,S断开时,电压表未接入电路,其示数为0,
S闭合后,两电阻串联,电压表测R1两端电压,由欧姆定律可得:U1=IR1=$\frac{U}{{R}_{1}+{R}_{2}}$•R1
即闭合开关S前后,电压表的示数变化值为:$\frac{U}{{R}_{1}+{R}_{2}}$•R1
(3)由图丙知,S闭合前两电阻串联,电压表测R1两端电压,所以U1=IR1=$\frac{U}{{R}_{1}+{R}_{2}}$•R1
S闭合后,R1短路,电压表也被短路,所以电压表示数为0,
所以闭合开关S前后,电压表的示数变化值为:$\frac{U}{{R}_{1}+{R}_{2}}$•R1
(4)由图丁知,S闭合前后电压表都测电源电压,故电压表示数不变,即电压表的示数变化值为0.
综上,由于R1>R2,所以$\frac{U}{{R}_{1}+{R}_{2}}$•R2≠$\frac{U}{{R}_{1}+{R}_{2}}$•R1
所以,电压表示数变化值相同的是乙和丙.
故选D.

点评 本题考查串联和并联电路的特点以及欧姆定律的应用,正确分析开关断开和闭合时电路状态以及电压表所测物理量是关键.

练习册系列答案
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2.2017年5月16日,宝兰高铁陕西段联调联试正式启动,标志着我国首条贯通丝绸之路经济带的高铁--宝兰高铁进入开通倒计时.宝鸡至兰州高速铁路全长401公里,设计速度为每小时250公里,合69.44m/s;高铁运行期间通过车载高精度“北斗”系统可对车实时定位,该系统定位时利用了电磁波(选填“电磁波”或“超声波”);列车高速行驶过程中,以列车为参照物,坐在车上的乘客是静止的.(计算结果保留两位小数)

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

3.为了测定额定电压为“2.5V”小灯泡的电功率,小明同学设计了如图甲所示的电路图,实验中各元件完好,电源电压保持不变.

(1)请你在图甲中用笔画线代替导线,帮小明同学将电路连接完整(连线不得交叉,要求滑片向左移动时灯泡变亮).
(2)小明同学闭合开关后,发现小灯泡不亮,但电流表、电压表均有示数,接下来他首先应进行的操作是C.(填写选项)
A、检查电路是否断路
B、更换小灯泡
C、移动滑动变阻器的滑片,观察小灯泡是否发光
(3)实验中,小明移动滑动变阻器的滑片到某点时,电压表的示数如图乙所示,为2.7V.若他想测量小灯泡的额定功率,应将图甲中的滑片向右(选填“左”或“右”)端移动.
(4)他又移动滑片,记下了几组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成图丙所示的
I-U图象,根据图象信息可以计算出小灯泡的额定功率是0.75W.
(5)他利用已测出的几组数据求出了小灯泡的电阻,发现小灯泡的电阻值是变化的,产生这一现象的原因是灯泡电阻受温度的影响.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

20.郑小楚同学用如图甲和图乙所示的装置来提升物体.已知两个物体所受的重力均为G,单个滑轮的所受的重力均为G1,且郑小楚用甲、乙两装置都将物体在相同的时间内匀速提升了相同的高度.忽略空气阻力及摩擦,则在郑小楚提升物体的过程中,下列说法正确的是(  )
A.甲装置的机械效率大于乙装置的机械效率
B.图甲中绳端移动的距离大于图乙中绳端移动的距离
C.力F做功的功率大于力F做功的功率
D.郑小楚用甲、乙两装置提升物体时,做的有用功相同

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

7.如图所示的是某工厂的水位自动报警装置示意图.其中A和B为两个金属块,电磁继电器上方悬挂有一个条形磁体.接通电源后,当水位未到达B时,条形磁体的N极指向地理北极;当水位到达B时,红灯亮;若控制电路中的电源左端为正极,则通电螺线管的上端为N极.

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17.如图是一种充电鞋的示意图.当人走动时,会驱动磁性转子旋转,使线圈中产生电流,产生的电流进入鞋面上锂电池.图中与这种充电鞋工作原理相同的是(  )
A.
        电动机
B.
      话筒
C.  
          电磁发电器
D.
      扬声器

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

4.乐乐同学在用“伏安法”测量定值电阻Rx阻值的实验中:

(1)①实验原理是R=$\frac{U}{I}$
②连接图1未完成的实物图,要求:滑片向右移动时电流表示数变小;
③在图2方框内根据实物图,画出电路图;
④实验记录结果如表格所示:由表格可知,该实验过程中主要存在的缺陷是没有多次测量求平均值减小误差
电压/V电流/A电阻/Ω
2.80.47.0
(2)①乐乐同学还想用该装置测量小灯泡的电功率,因此把定值电阻换成额定电压为2.5V的小灯泡,闭合开关发现电流表、电压表都有示数,但无论怎样移动滑动变阻器的滑片小灯泡都不亮,经检查电路连接正确,你认为原因可能是小灯泡的实际功率太小
 
②解决问题后,乐乐把多次测量的电流值和电压值绘制成I-U图象如图4所示,该图象发现电流与电压不成正比,原因可能是灯丝的电阻随温度的升高而增大
③在实验过程中,如果电压表的示数如图3所示1.8V,要想测量小灯泡的额定功率,滑动变阻器的滑片应该向左(选填“左”或“右”)移动,则灯泡正常发光时的电功率为0.625W.

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1.在“探究物质的吸放热能力”实验活动中:
(1)小中同学使用相同的电加热器给水和煤油加热,用加热时间的长短来表示物质吸收热量的多少.他得到如下数据:
物质次数质量m/kg升高的温度△t/℃加热的时间t/min
10.1102
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40.2102
①分析第1、2次或第3、4次实验数据,可以得出的初步结论是:同种物质升高相同温度时,吸收热量的多少与物质的质量有关.
②分析第1、3次或第2、4次实验数据,可以得出的初步结论是:质量相同的不同种物质,升高相同温度时,吸收热量的多少与物质种类有关.
③我们还可以通过大量实验分析出:不同物质的吸热能力一般不同,在相同条件下,升温快的物质,它的吸热能力较弱.(选填“强”或“弱”)
(2)小华分别用质量相等、初温相同的水和另一种液体进行了实验,并用图象对实验数据进行了处理,如图所示.实验中,水和该液体在相同时间内放出的热量相等.分析图象可以得出:甲物质为水,另一种液体的比热容为2.1×103J/(kg•℃).

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2.世界卫生组织倡导大家饮用烧开后的水.用天然气灶烧水的过程是通过热传递(选填“做功”或“热传递”)的方法改变水的内能,在标准大气压下,将5kg初温为20℃的水烧开,需要吸收热量1.68×106J.[水的比热容c=4.2×103J/(kg•℃)].

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