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    12．在“探究电阻上的电流跟两端电压的关系”实验活动中，电源电压6V保持不变，滑动变阻器有R1（20Ω 2A）R2（50Ω 1A）．电流表，电压表，开关各一只，导线若干．

    （1）小明根据电路图连接了如图甲所示的实验电路，检查时发现有一根导线连接有误．请在这根导线上打“×”，并用笔画线代替导线，画出正确的连线（导线不得交叉）．
    （2）连接电路时开关处于断开状态，滑动变阻器滑片放在最右端（选填“左”或“右”）．
    （3）在检查仪器时，发现电流表指针如乙图所示，则应对电流表进行调零；
    （4）电路改正后，小明闭合开关，发现电流表无示数，电压表的示数为电源电压值，取下电阻，两表的示数仍然不变，出现故障的原因可能是R断路．
    （5）排除故障后，继续进行实验，记录电流表A与电压表V的示数，得到一组实验数据，如表所示．
    实验序号12345
    电压表V示数（V）1.61.82.02.22.4
    电流表A示数（A）0.160.180.200.220.24
    小明根据测出的数据可以得出结论：在电阻一定时，电流与电压成正比．该小明实验选择电阻的大小为10Ω．小明选择的滑动变阻器为R2（选填“R1”、“R2”）
    （6）为了使结论更具有普遍性，小明还应换不同阻值的电阻多次试验．
    （7）另一组的小华同学和小明做了同样的实验，两人分别根据各自的实验数据绘制出如图丙所示的I-U关系图象，从图中可以看出R明、R华的大小关系为：R明＜R华（选填“＞”、“=”或“＜”）．

    分析 （1）实验目的是探究电流与电压的关系，所以电压表和定值电阻并联，电流表与定值电阻串联．
    （2）连接电路时开关处于断开状态，滑动变阻器滑片移动最大阻值处；
    （3）由图乙知，电流表指针没有指在电流表的零刻度线上，使用前应对电流表调零；
    （4）电流表无示数说明电路中有断路的地方，电压表有示数，说明电压表和电源连接的部分电路中无断路；
    （5）分析实验数据，结合控制变量法的思路，得出正确的结论，并根据欧姆定律求出电阻的阻值．
    （6）物理规律探究性实验中，只凭一组实验数据得出结论具有偶然性，为使结论更具普遍性，要进行多次测量；
    （7）当电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比，给出一定的电压，通过电流的大小关系判断两电阻的阻值大小关系．

    解答 解：（1）电压表并联在定值电阻和滑动变阻器的两端，测量电阻和滑动变阻器的总电压，电压表与滑动变阻器右下端的接线柱连接错误，要把电压表并联在电阻两端，所以电压表的“3”接线柱与滑动变阻器的C接线柱相连，如下图：

    （2）连接电路时开关处于断开状态，滑动变阻器滑片右端即最大阻值处；
    （3）图乙中所示电流表指针没有指在零刻度线上，应对电流表进行机械调零，使电流表指针指在零刻度线上；
    （4））①电流表无示数，说明有断路；
    ②电压表的示数为电源电压值，说明电压表测量的是电源电压，电压表→电流表→电源→开关→滑动变阻器这个部分没有断路；
    ③取下电阻，两表的示数仍然不变，说明电阻不起作用，没有连入电路；
    因此故障是电阻断路了．
    （5）分析表格中记录的数据，可知电流变化的倍数和电压变化的倍数相等，故可得结论：当导体的阻值不变时，通过导体的电流与电压成正比；
    由表格可知，当U=1.6V时，I=0.16A，电阻的阻值R=$\frac{U}{I}$=$\frac{1.6V}{0.16A}$=10Ω．小明选择的滑动变阻器为50Ω 1A；
    （6）为使结论更具普遍性，要改变电阻的阻值，进行多次测量（即重复实验）．
    （7）在图中画一条与纵轴平行的直线（见下图），

    分别与R1和R2相交于1、2两点，从图象中看出两点R1、R2两端的电压相同，
    电流值不同：I1＞I2，根据欧姆定律：R=$\frac{U}{I}$，可得出：R1＜R2．
    故答案为：
    （1）见上图；（2）断开；右；（3）调零；（4）R断路；（5）在电阻一定时，电流与电压成正比；10；R2；（6）换不同阻值的电阻多次试验；（7）＜．

    点评 本题考查电流与电压、电阻的实验，知识点多，是能否知道该实验的目的和探究方法是解决本题的关键，同时考查学生根据实验数据归纳得出结论的能力和电路故障的分析能力，属于中等题．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．同学们在“测量小灯泡的电功率”的实验中，选用的电源电压为6V，小灯泡的额定电压为2.5V，小灯泡的电阻约为10Ω，滑动变阻器上标有“30Ω 1A”字样．如图甲是小林同学没有连接完的实验电路．

    （1）请你用笔画线代替导线，帮小林将实验电路连接完整．
    （2）连接完电路后，闭合开关，移动滑片，发现小灯泡始终不亮，且电压表有示数，电流表没有示数，则故障的原因可能是灯泡断路．
    （3）故障排除后，闭合开关，移动滑片到某一位置，电压表的示数如图乙所示，小灯泡两端电压为1V，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向左 端滑动．
    （4）当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图丙示数，则小灯泡的额定功率是0.75W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．小明研究平面镜成像特点时，将M和蜡烛放在方格纸上进行实验（如图所示）．M的位置应放置一块玻璃板（平面镜/玻璃板），蜡烛在M中所成像的位置应在图中的丙处（甲/乙/丙/丁）．若在M的背面挡上一张黑纸，从前面看去能看到蜡烛的像（能/不能）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．电烤箱（如图甲）是家庭中常用的电器，如表为电烤箱的铭牌，其内部简化电路如图乙所示，R1和R2均为电热丝．
    牌电烤箱
    额定电压220V
    额定功率高温档1100W
    低温档440W
    电源频率50Hz
    求：
    （1）电烤箱在高温挡正常工作10min所消耗的电能；
    （2）电路中R1的阻值；
    （3）电烤箱在低温挡正常工作时电路中的电流
    （4）电烤箱在低温挡正常工作时R1的功率．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．如图所示是内燃机的压缩冲程．天然气是一种清洁燃料，汽车改装后用天然气代替汽油或柴油．某公交车在一段时间内消耗了420g天然气，若这些天然气完全燃烧，可放出的热量可使质量为55kg的水由20℃升高到100℃．有一种“涡轮增压”（T型）轿车，通过给发动机更足量的空气使汽油更充分地燃烧，比普通轿车（L型）更节能，排气更清洁．同样的汽油加在T型轿车内比加在L型轿车内热值一样大（填“更大”或“一样大”或“更小”）．[天然气的热值为4.4×107J/kg，水的比热容为4.2×103J/（kg•℃）]．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．使用天平和量筒测量金属块的密度时，将天平放在水平桌面上，发现指针指在分度盘中央刻度线的左侧，此时应将天平的平衡螺母向右（选填“左”或“右”）调节．用调好的天平测金属块的质量时，砝码及游码的位置如图甲所示，则金属块的质量是32.4g；放入金属块前量筒内水的体积为40ml，放入金属块后量筒内水面位置如图乙所示，则金属块的密度为1.62×103kg/m3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．某同学想探究“通过铅笔芯的电流与其两端电压”的关系，设计了如图甲所示的电路，选用的器材有：阻值约为4Ω的2B铅笔芯一支，两节干电池组成的电池组，0～0.6A的电流表，0～3V的电压表，滑动变阻器（10Ω　2A），开关，导线等．
    （1）该同学根据电路图连接电路，在闭合开并前应将滑动变阻器的滑片P移到b（选填“a”或“b”）端．滑动变阻器在实验中的作用是：①保护电路；②改变电路中的电流．
    （2）闭合开关后，两电表的指针都发生了偏转，但无论怎样移动滑片，两电表的示数均保持不变且都在量程范围内，则产生故障的原因是B．
    A．滑动变阻器最上端两个接线柱接入电路    B．滑动变阻器最下端两个接线柱接入电路
    （3）排除故障后，该同学移动滑动变阻器的滑片，将获得的几组数据记录在表中，当采集第三组数据时，电流表指针的偏转情况如图乙所示，此时电流表的示数为0.30A．
    （4）由表中数据可知，通过铅笔芯的电流与其两端电压成正比．
    实验序号U/VI/A
    ①0.40.1
    ②0.80.2
    ③1.20.30
    ④1.60.4
    ⑤2.00.5

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．在利用太阳光测凸透镜焦距的实验中．
    （1）小丽的方案如图所示，移动凸透镜直到白纸上的光斑最小时，凸透镜到白纸的距离为10cm，则凸透镜的焦距为10cm．
    （2）对用太阳光测量凸透镜焦距的具体操作提出一条注意事项：凸透镜正对太阳光．
    （3）小丽发现：将凸透镜正对着太阳光，再把一张白纸放在它的另一侧，无论怎样调节白纸的位置，都不能使太阳光在白纸上会聚成一点，而是一个光斑，这个光斑的直径有两三毫米．这是为什么呢？小丽猜想：太阳光不能会聚成一点是由于光的色散引起的．
    ①小丽猜想的理由或依据是不同色光通过三棱镜的折射程度不同（凸透镜可以看成多个三棱镜组合而成的）．
    ②为了验证小丽的猜想，简要的做法是把一片红色透明胶片放置在凸透镜的前方，调节白纸的位置，观察光斑的大小变化（或用单色光照射凸透镜，调节白纸的位置，观察光斑的大小变化）．
    ③如果小丽的猜想正确，实验中观察到的现象是光斑变小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．在“测平均速度实验”中，斜面应保持很小的坡度，这是为了便于测量时间，如图所示，若秒表每格为1s，该次实验中，小车通过上半路程的平均速度v=0.1m/s，若小车撞上金属片后过了一会儿才按秒表，则所测金属片的平均速度偏小．

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