小明爸爸的质量为70kg.小明的质量为50 kg.当父子俩一起从居住楼的一楼同时走上二楼.在此过程中以下判断正确的是: A．两个人做功的功率相等 B．爸爸做功的功率比小明的大 C．小明做功的功率比爸爸的大 D．无法比较做功的快慢题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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小明爸爸的质量为70kg、小明的质量为50 kg。当父子俩一起从居住楼的一楼同时走上二楼。在此过程中以下判断正确的是：

A．两个人做功的功率相等 B．爸爸做功的功率比小明的大

C．小明做功的功率比爸爸的大 D．无法比较做功的快慢

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图所示电路中，电源电压恒定，小灯泡标有“6V 3W“字样（忽略温度对灯丝电阻的影响）．当S₁、S₂均闭合，滑片P置于a端时，小灯泡正常发光，此时电流表的示数是I=1A，求：

（1）灯泡正常发光时的电流和电阻；

（2）滑动变阻器的最大电阻；

（3）当S₁闭合，S₂断开，移动滑片P置于某一位置时，滑动变阻器消耗的电功率是0.72W，此时滑动变阻器连入电路中的阻值．

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科目：初中物理 来源： 题型：

下面是小强同学对身边的一些电路工作情况进行观察分析得出的判断，其中不正确的是（　　）

A．电蚊拍具有灭蚊和照明功能，灭蚊网和照明灯有时同时工作，有时单独工作，它们是并联的

B．马路两旁的路灯，晚上同时亮，早上同时灭，它们是串联的

C．厨房中的抽油烟机装有照明灯和电动机，它们有时同时工作，有时单独工作，它们是并联的

D．一般家庭中都要安装几盏照明灯和其他用电器，使用时互不影响，它们是并联的

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科目：初中物理 来源： 题型：

小明用如图所示电路测量某电路元件盒中未知电阻R_x的阻值，已知未知电阻R_x的阻值不小于5Ω，电源由两节干电池组成，除了开关、导线外，可供使用的实验器材有：电压表（量程0-15V，0-3V），电流表（量程0-3A，0-0.6A），滑动变阻器R（20Ω，1A），阻值已知且大小不等的定值电阻R₁和R₂

（1）为完成此实验，电压表的量程应选择 V，电流表的量程应选择 A．
（2）实验中移动滑动变阻器的滑片，当电流表的示数是0.14A时，电压表的示数是2.1V，当电流表的示数是0.2A时，电压表的示数是1.8V，电路元件盒中电源电压是

V，未知电阻Rx的阻值是 Ω．
（3）小明的同学利用上述器材，还设计了测量位置电阻R_x的四种实验电路，其中无法测出未知电阻R_x的是．

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图4所示，是物理教材中的演示实验或示例图片，用来说明大气压强存在的是：

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图9所示，是A、B两种物质的熔化图像。由图可知（填“A”或“B”）物质是晶体，该晶体的熔点是 ℃。

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科目：初中物理 来源： 题型：

在“探究物体的动能与哪些因素有关”实验时，小明让大小不同的实心钢球从同一斜面上相同的高度处由静止滚下，在水平面上运动并推动木块移动，如图15甲所示。

（1）实验中，大小不同的钢球在水平面上推动木块移动的距离（填“相同”或“不同”）。比较实验现象，可以推理出动能较小的是的钢球。

（2）小明选用大小不同钢球从同一斜面的同一高度由静止滚下，是为了探究动能大小与的关系。

（3）实验时，若让同一钢球从斜面相同高度处滚下，推动木块在粗糙程度不同的水平面上移动，小明发现水平面越光滑，木块移动的距离越（填：“远”或“近”）；若水平面绝对光滑，木块将。

（4）同班的小红同学，发现木块移动的距离没有其他同学的明显，认为是木块太重的原因造成。为了验证猜测，小红设计了“探究滑动摩擦力与压力大小关系”的方案，如图15乙所示，当接触面粗糙程度不变，通过实验得到了表格中的相关数据，请帮小红分析，此次试验中，滑动摩擦力的大小与压力之间的表达式为：。

乙

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科目：初中物理 来源： 题型：

气体产生的压强（气压）大小与哪些因索有关呢？某科学兴趣小组同学了解到如下信息后提出了他们的猜想。信息：①自行车轮胎在烈日下暴晒易爆胎；②篮球充气越多，越不易被压扁；③密封在针筒内的空气只能被压缩一定的范围。猜想:气压大小可能与气体的多少、温度及体积有关。(1)信息____________(填序号）可作为”气压大小可能与气体温度有关”的猜想依据。

(2)科学小组设计了如图7所示装置探究气压大小与温度的关系，步骤如下（假设水的体积

不受温度变化的影响）：

步骤一：往气球内充入一定量的空气后，用细线扎紧气球口。

步骤二：在容器底部固定一滑轮，往容器中加入适量的水。

步骤三：拉动绕过滑轮的细线使气球浸没在水中，标记水面位置并测出细线露出水面的长度。

步骤四：升高水温，拉动细线改变气球浸没的深度，使水面的位置保持不变，再次测出细线露出水面的长度。

①气球浸没在不同温度的水中时，保持水面位置不变是为了_________________。

②实验中对多个不易观测的量，进行了巧妙的“转换”。如“细线露出水面的长度越长”反映“气球浸入水中的深度越大”；“气球浸入水中的深度越大”反映________________越大。