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3.图甲为探究“水沸腾时温度变化特点”的实验装置.当水温上升到90℃时,每隔1分钟记录一次温度计的示数,直到水沸腾5分钟后,停止记录.

(1)图甲中温度计的示数为96℃.
(2)由乙图可知水的沸腾过程中特点是吸收热量,温度不变.

分析 (1)在进行温度计的读数时,注意温度计的分度值,视线应与液体的上表面相平;
(3)水沸腾的特点:不断吸热,但温度保持不变.

解答 解:(1)由图2知,温度计的分度值为1℃,示数为96℃;
(3)由图象知,水沸腾前吸热升温,沸腾时不断吸热,但温度保持不变.
故答案为:(1)96;(2)吸收热量,温度不变.

点评 水的沸腾实验中需探究水的温度随时间的变化,实验主要考查了温度计的使用读数及沸腾时的特点,属基础知识的考查.

练习册系列答案
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8.如图是小明参加足球赛射门的情景,在射门过程中(  )
A.脚对球施加了力,而球对脚没有力的作用
B.球受的重力的方向始终水平向前
C.球离开脚后继续向前是因为球具有惯性
D.球的运动状态始终不变

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9.1820年4月的一天,奥斯特讲课时突发奇想,在沿电流方向的导线下方放置一枚小磁针,保证导线和小磁针能平行放置进行实验,接通电源后发现小磁针明显偏转.随后奥斯特花了三个月时间,做了60多个实验证明电流的确能使磁针偏转,这种现象称为电流的磁效应.奥斯特的发现,拉开了研究电磁间本质联系的序幕.

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6.质量为20kg的水,温度升高了50℃,吸收了4.2×106J的热量,如果不考虑热量散失,这些热量需要完全燃烧0.14kg的焦炭来提供(已知焦炭的热值为3×107J/kg).焦炭是一种不可再生能源(选填“可再生”或“不可再生”).

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13.如图所示,质地均匀的圆柱形细木棒放在地面上,另一端与支点O连接,在图中画出木棒所受重力的示意图、重力的力臂.

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8.汽车车轮的外表面上有凹凸不平的花纹,是为了增大摩擦;载重汽车安装较多的轮子,是为了减小对地面的压强.(均选填“增大”或“减小”)

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15.在图中,在圆圈内画出静止的小磁针,并标出其磁极.

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12.小明到实验室做“测量小灯泡额定功率”的实验时,老师只给他提供了如下器材:标有“2.5V”的小灯泡、电源、滑动变阻器、开关、两个电压表(没有电流表)、R0=10Ω的定值电阻、导线若干.他根据所给定的器材经过认真思考后设计了实验电路图甲.

(1)闭合开关前,应将滑动变阻器调至阻值最大的位置.
(2)闭合开关后,为了测量小灯泡的额定功率,应调节滑动变阻器,使电压表的示数为2.5V,此时电压表的示数如图乙所示,是2.4V.
(3)小灯泡的额定功率为0.6W.
(4)他还进一步设计出了只有电流表没有电压表解决这个问题的方法,其电路如图丙所示,R0=10Ω,并认为关键的一步是必须调节滑动变阻器,使电流表的示数为0.25A时,再读出电流表的示数,才能计算出小灯泡的额定功率.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

13.在“测定小灯泡的电功率”的实验中(小灯泡有“3.8V”字样),电源电压恒定.

(1)请你用笔划线代替导线,将甲图中的实物电路完整,要求滑片向左移动时灯泡变亮.
(2)连接好电路,闭合开关前,滑动变阻器滑片应移到B端(选填“左”或“右”),目的是保护电路;闭合开关,移动滑动变阻器滑片,发现灯泡始终不亮,电流表有示数,电压表无示数,其故障原因可能是灯泡短路;
(3)排除故障后,开始实验,要使小灯泡正常发光,移动变阻器滑片,使电压表示数为0.3V,此时电流表的示数如图乙所示,则灯泡的额定功率为1.14W.
(4)完成实验后,同学们在整理实验器材时发现,不更换任何实验器材还能完成的一个实验,此实验的名称是伏安法测电阻;某同学将测量的部分数据描绘出了小灯泡I-U图象如图丙,图象不是直线而是曲线的原因是灯丝的电阻受到温度的影响.

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