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2.某同学对测量牛奶密度步骤的表达是:A.调节平衡螺母使天平平衡;B.将牛奶瓶放在天平左盘,称得瓶和牛奶的总质量;C.将一部分牛奶倒入量筒中,再称得瓶和剩余牛奶的质量;D.将天平置于水平桌面上;E将游码移到标尺左端的零刻度线;F.称得空瓶的质量;G.将器材整理好.这样的表达存在以下一些问题:
(1)误差尽可能的小,操作步骤中有一步是多余的,这一步是F(用字母表示).
(2)操作步骤中遗漏了一个主要步骤,这一步骤如果用字母H表示,其内容是:H.读出量筒中牛奶的体积.
(3)操作步骤的表达零乱,如果去掉多余的、补上遗漏的,其正确的操作顺序是DEABCHG(用字母表示).

分析 用天平测质量时,应把天平放在水平面上,调节天平平衡应先把游码调回零刻度处,再调节平衡螺母,平衡后再测物体质量;
由密度公式知,测量液体密度时就要分别测出液体的质量和体积,为减小实验中的误差,应将液体部分倒入量筒中,先后测液体的容器的总质量.

解答 解:
(1)题中给出的步骤:B.将牛奶瓶放在天平左盘,称得瓶和牛奶的总质量;C.将一部分牛奶倒入量筒中,再称得瓶和剩余牛奶的质量;
由此两步可得到倒入量筒中牛奶的质量,所以操作步骤中F是多余的;
(2)由题知所给出的步骤知,没有测量倒入量筒中牛奶的体积,所以要添加的步骤:H.读出量筒中牛奶的体积;
(3)测量前应先把天平放在水平台上,游码移到标尺左端的零刻度.然后调节天平横梁平衡,
称量瓶和油的总质量,把油倒入量筒中一部分,称量剩余的油和瓶的质量,
读出量筒中油的体积,
根据ρ=$\frac{m}{V}$计算密度,
整理器材.
所以正确的操作顺序是:DEABCHG.
故答案为:(1)F;(2)H.读出量筒中牛奶的体积;(3)DEABCHG.

点评 有的同学在测量液体的密度时,首先测量空烧杯的质量,烧杯中倒入被测液体,再把液体倒入量筒中,这种测量液体的密度的方法误差太大,测量值会偏小.这种操作方法不正确.

练习册系列答案
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6.小明在探究力对物体运动的影响时,让同一小车从同一斜面的同一高度滑下,在表面材料不同的水平面上运动,分别停在如图所示的不同地方.
(1)由实验现象我们可以得出结论:平面越光滑,小车运动的距离越远,说明小车受到的阻力越小,速度减小得越慢.
(2)由实验现象我们可以推断:假如表面绝对光滑,水平面上运动的物体在水平方向上不受力,它将将做匀速直线运动.
(3)运用力和运动的知识进行判断,正确的打“√”,错误的打“×”
A.物体受到平衡力的作用时,运动状态一定会改变.×
B.力是维持物体运动状态的原因.×
(4)本实验中小车在水平面上三次滑行过程中消耗的机械能大小相等(填“相等”或“不相等”)
(5)通过上面的探究后,小明再思考如下问题,如图2所示,摆球从A点由静止释放摆到最右端最高点C时,如果小球所受的力全部消失,则摆球将静止(填“往回摆”“静止”或“匀速直线运动”).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

7.在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中:

(1)在水平的长木板上,用弹簧测力计水平向左拉动木块A,并使其做匀速直线运动,弹簧测力计示数如图1所示.根据二力平衡知识可知,木块所受的滑动摩擦力为2.8 N.
(2)小华将木块沿竖直方向截去一半后,测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半.她由此得出:滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小.你认为她的探究过程存在的问题没有控制压力不变;只利用现有的器材,如何证实“滑动摩擦力的大小是否与接触面积的大小有关”?简要说明你的做法:把切下的木块叠放在剩下木块的上方,使木块做匀速直线运动,读出弹簧测力计的示数.
(3)在实验后交流的过程中,小华发现有同学将该实验改成了如图2所示的实验装置:将弹簧测力计一端固定,另一端钩住木块A.木块下面是一长木板,实验时拉着长木板沿水平地面向左运动.装置改进以后的好处是不需要木板做匀速直线运动,便于实验操作(或由于测力计静止便于读数).(写出一条即可).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.小青和小红都想测量某种液体的密度.

(1)小青的方法是:首先将天平放在水平桌面上,并将游码移至标尺的零刻度线处,发现指针偏向分度盘中央刻度线左侧,她应向右(选填“左”或“右”)侧调节平衡螺母,直至指针指在分度盘中央刻度线.
收集数据:
①向瓶中倒入适量液体,用天平测出瓶和液体的总质量m1=33.4g,如图甲所示;
②将瓶中的部分液体倒入量筒中,用天平测出瓶和剩余液体的质量m2,如图乙所示;
③用量筒测出倒入液体的体积V=20mL,图丙所示.
由以上数据可以得到液体的密度ρ=0.8g/cm3(写出具体数值)

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.某小组用如图装置,探究冰的熔化特点:
(1)除了如图实验器材外,本实验还需要的测量器材是秒表.
(2)为了更好的完成实验,冰块要小(大/小);烧杯中的水选用温水(开水/温水).
(3)记录实验数据如下表,记录的温度中有一处错误,如果要作图象,画图时该数据应剔除(保留/剔除).
时间/min00.511.522.533.5
温度/℃-5-4-2-10000
状态固态固液共存态
(4)根据记录数据,能不能得出冰熔化的特点?并说明理由.
答:实验中冰未完全熔化,得到的结论不具有普遍性.
(5)如用该装置来探究烛蜡的熔化特点,需要改进的是用酒精灯加热.

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(1)在使用电压力锅时,应选用三孔线插座,其在加热状态下发热体的电阻为44Ω,
(2)压力锅易将食物煮熟的原因是通过增大锅内气压使水的沸点升高.若将质量2kg、初温为20℃的水加热至120℃,水吸收的热量为8.4×105J.〔c=4.2×103J/(kg•℃)〕

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11.如图所示是“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置.

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