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【题目】有一次,小明上学前取自己的眼镜时,发现自己的近视镜和爷爷的老花镜混在一起,外形完全一样,如图所示,小明要找出自己的眼镜,下列说法正确的是

A. 用手摸镜片,中间薄边缘厚的是近视镜

B. 拿着镜片看字,把字放大的是近视镜

C. 让镜片正对阳光,太阳光通过镜片后能呈现一个大光斑的是近视镜

D. 让镜片正对阳光,太阳光通过镜片后能呈现一个明亮小光斑的是近视镜

【答案】A

【解析】

A.中间薄边缘厚的是凹透镜,用于矫正近视眼,故A正确;

B.拿着镜片看字,把字放大的是放大镜,即是凸透镜,是远视镜,故B错误;

C.让镜片正对太阳光,凹透镜能使得光线发散,呈现一个大光斑;凸透镜正对太阳光时,光斑如果不是在焦点附近,也能呈现一个大光斑,所以无法确定是近视镜还是远视镜,故C错误;

D.让镜片正对太阳光,太阳光通过镜片能呈现一个明亮小光斑的是凸透镜,即是远视镜,故D错误。

故选A

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】(题文)如图所示,在探究阻力对物体运动的影响实验中,观察将毛巾、棉布分别铺在水平木板上和只有木板的三种情况下,让小车分别从斜面顶端由静止下滑,研究小车在水平面上滑行的距离.

(1)实验中每次均让小车从斜面顶端由静止下滑的目的是:使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小_____(相等不相等”).

(2)实验中改变小车所受阻力大小,是通过改变_______来实现的.

(3)实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近;在棉布表面滑行的距离较远;在木板表面滑行的距离最远.说明小车受到的阻力越小,速度减小得越_______(”).

(4)推理:如果小车在水平面上滑行,受到的阻力越来越小,直到变为零,它将做_______

(5)在大量经验事实的基础上,牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出了牛顿第一定律,所以牛顿第一定律虽然不是直接由实验得出的,但是是通过符合逻辑的______得出的正确结论.

(6)牛顿第一定律告诉了我们物体的运动____________(需要不需要”)力来维持,一切物体都有保持原来______不变的性质.

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中,实验装置如图所示,小华同学让同一钢球A,分别从不同的高度由静止开始滚下,观察木块被撞击后移动的距离s, 回答下列问题:

(1)小华同学在研究动能大小跟_______的关系,实验中他控制了钢球的_______不变;

(2)钢球沿斜面滚下过程中,重力势能________,动能_________(选填“增大”、“减小”或“不变”);

(3)观察木块被撞击后移动距离的长短,是为了判断________________,若水平面绝对光滑,本实验将________(选填“能”或“不能”)达到探究目的。

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】中国是掌握空中加油技术的少数国家之一.如图是我国自行研制的第三代战斗机“歼﹣10”在空中加油的情景,以下列的哪个物体为参照物,可以认为加油机是运动的( )

A.“歼﹣10”战斗机

B.地面上的房屋

C.加油机中的飞行员

D.“歼﹣10”战斗机里的飞行员

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在“测平均速度”的实验中(如图),选择较小坡度的斜面,是为了便于测量________。让小车从斜面的A点由静止开始下滑,测出小车到达B点的时间为1.6s。则AB段的路程sAB=________cm(估读到分度值的下一位),小车在AB段的平均速度为________cm/s。如果在某次测量中小车过了B点才停止计时,测得AB段的平均速度vAB会偏________。

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示电路,电源电压恒为12V,小灯泡L1的规格为“6V 3W“,小灯泡L2的规格为“2.5V 0.3A”,滑动变阻器标有“50Ω 1.5A“字样。假设灯丝阻值不随温度改变,下列说法中正确的是(  )

A. 小灯泡L1的电阻小于小灯泡L2的电阻

B. 该电路只可以使小灯泡L2保持正常发光,而不能使小灯泡L1保持正常发光

C. 相同时间内电流通过小灯泡L1做的功小于通过小灯泡L2做的功

D. 当该电路中的电流为0.2A时,通电lmin,小灯泡L1灯丝产生的热量为0.48J

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示的情景中,重力势能转化为动能的过程是( )

A.箭离开弓的过程

B.跳水运动员从空中下落

C.杠铃被举起过程

D.运动员匀速下落过程

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】有一包规格相同的金属颗粒,小明想测量金属颗粒的密度,手边的实验器材有:一个空瓶,水,带有砝码的天平《空瓶大小及天平的称量符合实验要求)一块儿干布,请用以上器材帮助小明完成测量金属期粒密度的实验。

(一)写出实验步骤;

(二)推导出金属颗粒密度的表达式。(用已知量和测得量表示)

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