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    如图所示，利用弹簧测力计测一块木块的重力，使弹簧伸长的力是


    1. A.
      弹簧对木块的拉力
    2. B.
      木块的重力
    3. C.
      弹簧产生的弹力
    4. D.
      木块对弹簧的拉力
    D
    试题分析：当弹簧测力计和物体处于静止或匀速直线运动状态时，物体受力平衡，即弹簧秤向上的拉力与物体的重力相等，因弹簧秤对物体的拉力与物体对弹簧秤的拉力为相互作用力，此时弹簧秤的示数才是准确的．所以，使测力计内弹簧伸长的力是木块对弹簧的拉力．
    所以选D．
    考点：力的作用是相互的
    点评：只有当弹簧测力计和物体处于静止或匀速直线运动状态时由二力平衡以及相互作用规律，可准确得到物体重力的大小
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?营口一模）在探究“滑轮组的机械效率与哪些因素有关”的实验中，某实验小组做出了如下猜想：
    A．滑轮组的机械效率与动滑轮自重有关
    B．滑轮组的机械效率与所提的物重有关
    C．滑轮组的机械效率与绳重有关
    D．滑轮组的机械效率与绳和滑轮之间的摩擦有关
    针对上述猜想，该实验小组的同学利用如图所示的实验装置测得三组实验数据如表所示，其中第1、2、3次实验的装置分别如图甲、乙、丙所示．
    次数 钩码重
    G/N    		 钩码上
    高度h/m    		 有用功
    W有/J    		 测力计
    拉力F/N    		 测力计移动
    距离s/m    		 总功
    W总/J    		 机械效率
    η
    1 2 0.1 0.2 0.9 0.3 0.27 74.1%
    2 4 0.1 0.4 1.6 0.3 0.48 83.3%
    3 4 0.1
    0.4
    0.4
    		 1.1 0.5 0.55
    72.7%
    72.7%
    （1）第3次实验中所做的有用功是
    0.4
    0.4
    J，机械效率是
    72.7%
    72.7%
    ．
    （2）在实验操作中应竖直向上
    匀速
    匀速
    拉动弹簧测力计．
    （3）比较第1次实验和第2次实验，可以证明猜想
    B
    B
    （填字母）是正确的．
    （4）比较第
    2、3
    2、3
    次实验可以证明猜想A是正确的，这是因为动滑轮自重增大，对动滑轮所做的额外功
    增大
    增大
    （填“增大”或“减小”）．
    （5）请你就如何提高滑轮组机械效率的问题提出两点合理建议：
    建议一：
    选用较轻的动滑轮组装滑轮组
    选用较轻的动滑轮组装滑轮组
    ；
    建议二：
    对于给定的滑轮组，增大提起物体的重力
    对于给定的滑轮组，增大提起物体的重力
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，利用弹簧测力计测一块木块的重力，使弹簧伸长的力是（　　）

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    科目：初中物理 来源：2012-2013学年江苏徐州沛县第五中学八年级下学期5月月考物理试卷（带解析） 题型：单选题

    如图所示，利用弹簧测力计测一块木块的重力，使弹簧伸长的力是（   ）

    A．弹簧对木块的拉力B．木块的重力
    C．弹簧产生的弹力D．木块对弹簧的拉力

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    科目：初中物理 来源：2014届江苏徐州沛县第五中学八年级下学期5月月考物理试卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示，利用弹簧测力计测一块木块的重力，使弹簧伸长的力是（   ）

    A．弹簧对木块的拉力                      B．木块的重力

    C．弹簧产生的弹力                        D．木块对弹簧的拉力

     

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