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17.如图所示,是著名的奥斯特实验.
(1)实验探究的是通电导线周围是否存在磁场;
(2)接通电路前,放在水平桌面上的小磁针静止时,北极指向地理S极(选填“南”、或“北”)附近.
(3)接通电路后,观察到小磁针发生偏转,改变导线中的电流方向,小磁针偏转方向也发生变化,表明导线周围磁场的方向与电流的方向有关.

分析 (1)奥斯特实验通过小磁针偏转说明了通电导体周围存在磁场,本实验中采用可观察的小磁针的偏转来演示通过导体周围的磁场,采用的是转换法;
(2)电流的磁场方向与电流的方向有关;
(3)磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生力的作用

解答 解:(1)实验探究的是通电导线周围是否存在磁场;
(2)同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引,实验前小磁针的N极应指向地磁场的S极附近;
(3)接通电路后,观察到小磁针发生偏转,改变导线中的电流方向,小磁针偏转方向也发生改变,表明导线周围磁场的方向与电流的方向有关.
故答案为:(1)磁场;(2)S;(3)电流.

点评 本题考查了学生对奥斯特实验的掌握,属于电磁学基础知识的考查,识记性内容,比较简单.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

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8.如图是探究平面镜成像特点的实验装置.
(1)该实验采用透明薄玻璃板代替日常使用的平面镜,能在观察到A蜡烛像的同时,也能观察到玻璃板后面的蜡烛,从而确定像的位置,此时成像的清晰度比日常使用的平面镜差一些(好一些/差一些). 
(2)如果有5mm厚和2mm厚的两块玻璃板,应选择2mm厚的做实验:
(3)如果玻璃板没有放正,将对实验产生什么影响?后面的蜡烛跟像不能完全重合;
(4)使点燃的蜡烛在两个不同的位置,分别测出物距和像距相等的两组数据,得出实验结论之一:“像距与物距相等”.你认为这种方法是否合理?不合理.理由是:数据太少,结论带有偶然性.

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5.在“用天平测质量”的实验中,某同学将托盘天平放在水平桌面上,并将游码移至零刻度处,如图1所示.实验前,他应先向右调节平衡螺母,使天平水平平衡.称量物体质量时,若加减砝码天平仍不能平衡,则应该移动游码使天平平衡.天平平衡时,右盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图2所示,则称量物体的质量为61.4克.

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12.新装修的房屋内往往会有甲醛的气味,说明甲醛的分子在做无规则运动,气温越高这种运动会越剧烈.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

2.如图所示的情景中,重力做功的是(  )
A.
司机支撑大轮胎不动
B.
跳水运动员下落
C.
举起杠铃不动
D.
背着包水平前进

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.2013年底到2014年初,东阳市连续出现多个雾霾日,PM2.5指数居高不下.PM2.5是指空气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,也称为可吸入肺颗粒物,雾霾天气严重影响人们的出行.正常人呼吸每分钟16-20次,每次吸入空气约500ml,体力劳动或体育运动时,呼吸明显加快,可达到每分钟40次左右.某天家住东阳城区的赵师傅到离家5km的地方办事,他可以选择以下3种不同的出行方式.
交通方式平均速度(km/h)
步行4
自行车15
轿车40
某上午不同时段东阳城区PM2.5
时间空气质量等级PM2.5指数
7:00--8:00轻度污染120
8:00--9:00中度污染160
9:00--10:00轻度污染115
10:00--11:00良好90
(1)下列事实能减少雾霾污染的是AC
A.实施绿化工程,防治扬尘污染
B.用加高烟囱的方法处理工厂产生的废气
C.研制开发清洁能源汽车,消除机动车尾气污染
D.加大石油、煤炭的开采速度,增加化石燃料的供应量
(2)赵师傅要在半小时内到达,他在何时段可以选择何种出行方式?并说明你的理由.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

6.小明在探究“凸透镜成实像时像距与物距的关系”的实验中,所用的实验器材有:光具座、凸透镜、光屏和蜡烛灯等.
(1)将蜡烛、凸透镜和光屏放在光具座上,点燃蜡烛,调整凸透镜和光屏的高度,使它们的中心大致在同一高度上的目的是使物体的像能够成在光屏的中心.
(2)记录的实验数据如表所示,请在方格纸上画出像距与物距的关系图象.
(3)根据图象可得出的结论①凸透镜的焦距为10cm;②物距增大,像距减小.
(4)根据表格数据或图象可知当蜡烛在2倍焦距处向焦点处移动时,像的移动速度大于蜡烛移动速度.(选填“大于”、“小于”或“等于”).
次数1234567
物距u/cm14161820222426
像距v/cm35272220181716

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