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    【题目】小明在“探究杠杆的机械效率与哪些因素有关”时，猜想A：可能与悬挂重物位置有关，猜想B：可能与物体的质量有关，为此设计了以下三个方案：（1）在A处悬挂质量不同的钩码，（2）在A、B两处悬挂质量不同的钩码（3）在A、B两处悬挂质量相同的钩码.下列说法正确的是（ ）
    A.（1）方案能探究猜想A
    B.（2）方案能探究猜想B
    C.（3）方案能探究猜想A
    D.（3）方案能探究猜想B

    【答案】C
    【解析】探究杠杆的机械效率与哪些因素有关时，若探究杠杆的机械效率与悬挂重物位置是否有关，需控制物体的质量不变，所挂位置发生变化，因此（3）方案能探究猜想A；若探究杠杆的机械效率与物体质量是否有关，需控制所挂物体的位置不变，物体的质量发生变化，因此（1）方案能探究猜想B； C符合题意.
    故答案为：C.
    当一个物理量跟多个影响因素有关时，我们通常只改变其中的某一个因素，而控制其余因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，这种研究问题的方法叫控制变量法；它是科学探究中的重要思想方法.

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】图中R1、R2、R3为定值电阻，现有一个稳压电源，当把该电源接在A，C两个接线端、开关S1、S2断开时，电压表的示数为U2 ， 电阻R1消耗的功率为P1；当把该电源接在A，D两个接线端、开关S1、S2闭合时，电流表A1与A2示数之比为3：2，电压表的示数为U2ˊ，电阻R1消耗的功率为P1ˊ，若P1：P1ˊ=1：9，那么U2：U2ˊ= ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】探究不同物质的吸热能力

    （1）如图所示是“探究不同物质吸热升温现象”的实验装置.要完成该探究实验除了图中所示的器材外，还需要的测量工具有和.
    （2）实验前，同学们进行了讨论，归纳后有下列三种实验方案：
    A.以小明为代表的同学认为用同一套装置先后加热并不断搅拌质量相等的水和煤油；
    b.以小华为代表的同学认为用同一套装置先后加热并不断搅拌体积相等的水和煤油；
    c.以小聪为代表的同学认为选用两套相同的实验装置同时加热并搅拌质量相等的水和煤油显然的方案是错误的，错误之处是
    （3）小明实验得到的数据如下表，通过表中数据发现 ， 说明水的吸热能力较好.若不计热量损失，可知煤油比热容为.（已知水的比热容是4.2×103J/（kg·℃））

    加热时间/min

    0

    1

    2

    3

    4

    温度/℃

    煤油

    20

    22

    24

    26

    28

    水

    20

    21

    22

    23

    24

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】一个小球从A点由静止开始下落，速度越来越大，相继经过B、C两点，如图所示．若A、B两点间的距离等于B、C两点间的距离，则下列说法中正确的是（ ）
    A.小球在下落过程中动能不变
    B.小球在C点的重力势能小于在B点的重力势能
    C.小球所受的重力在AB段做的功等于在BC段做的功
    D.小球所受的重力在AB段做功的功率小于在BC段做功的功率

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图1所示，温度计的示数为℃．如图2所示，弹簧测力计的示数为N．如图3所示的电阻箱的示数为Ω．如图4所示，物体A的长度为cm．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】为了促进广大中小学生身体素质的提高,我国推行了“学生饮用奶计划”。一种学生饮用奶,它的净含量为200 mL,若它的密度为1.25×103 kg/m3,比热容为4.0×103 J/(kg·℃),冬天饮用时把它从10 ℃加热到40 ℃需要吸收____J的热量。加热后的牛奶散发出浓浓的香味;学生在饮用过程中,剩余牛奶的____保持不变(选填物理特征)。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小卓同学是个“扔纸团”高手，如图（甲），同桌小越则是个 “斗橡皮”高手，如图（乙）.由小卓出手的纸团划出了一道美妙的弧线准确的落入了纸篓.纸团投出后，纸团由于惯性会继续向前飞行一段距离，从瞄准到投射再到纸团入篓的整个过程中，小卓同学对纸团（做了功 / 没有做功），从纸团出手到入篓的过程中，下列哪一副图线能正确反应动能（E动）与时间（t）的关系如图（丙）.他尽量的用力将橡皮压弯，目的是为了使橡皮获得更多的 ， 从而使橡皮跳得更高、更远，赢得比赛.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小宇同学参加了学校“研究性学习小组”，探究了“水沸腾时的现象和温度的关系”的课题．他做的实验如下：如图所示．
    （1）图a是该实验的装置图，在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是：先调整固定的位置，再调整固定的位置．（选填“A”或“B”）
    （2）实验中他们观察到水沸腾前和沸腾时，水中气泡上升过程如图b、c，则图中是沸腾前的情况，是水沸腾后的情况．
    （3）当水沸腾时，移去酒精灯，水就停止沸腾，从中你可以得到的结论是：接着就将烧瓶倒立安放到如图d所示的铁架台上，再用冷水浇，会观察到烧瓶内的水重新沸腾，这个现象说明重新沸腾气压减少，沸点降低
    （4）如图e是实验过程某一时刻的温度，此时水温是℃．如图f是三位同学作出的水的沸腾图象，其中正确的是图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小磊在“探究凸透镜成像规律”的实验中，将凸透镜A固定在光具座上35cm处，移动光屏使烛焰在光屏上成清晰的像，如图甲所示，接着，他将凸透镜A换成凸透镜B并保持烛焰和透镜位置不变，移动光屏再次得到清晰的像如图乙所示，则下列说法中正确的是（ ）
    A.A的焦距小于B的焦距，显微镜的物镜成像原理与图甲相同
    B.A的焦距小于B的焦距，显微镜的物镜成像原理与图乙相同
    C.A的焦距大于B的焦距，显微镜的物镜成像原理与图甲相同
    D.A的焦距大于B的焦距，显微镜的物镜成像原理与图乙相同

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