【题目】在探究压力的作用效果与哪些因素有关时,某同作了如图所示的三个实验:
(1)通过观察三次实验时泡沫塑料___________,显示压力作用的效果;
(2)比较______与______两图所示实验,说明受力面积相同时,压力越大,压力作用效果越明显;
(3)比较______与 _______两图实验,说明压力相同,受力面积越小,压力作用效果越明显。
(4)该实验说明了:压力的作用效果不仅与_______有关还与_________有关。
【答案】 被压下的程度 C A a b 压力的大小 受力面积
【解析】(1)通过观察泡沫塑料的形变程度可以显示压力的作用效果;
(2)由a、c两图所示实验,可知,受力面积相同而压力不同,压力越大,泡沫塑料凹陷程度越大,力的作用效果越明显,由此可知:受力面积相同,压力越大,压力的作用效果越明显;
(3)由a、b两图所示实验可知,物体间的压力相同而受力面积不同,受力面积越小,泡沫塑料凹陷程度越大,力的作用效果越明显,由此可知:压力相同,受力面积越小,压力的作用效果越明显.
(4)综合三组实验的现象可得出结论:压力的作用效果不仅与压力大小有关还与受力面积有关.
故答案为:(1)形变程度;
(2)a、c;
(3)a、b;
(4)压力大小;受力面积.
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【题目】如图是某款有加热和保温功能的电热饮水机电路原理图,机内有温控开关S0。该饮水机的部分参数已知:额定电压为220 V,加热时的总功率为880 W,保温时的功率为44 W,R1、R2为加热电阻丝。(假设它们的阻值不变)
(1)当S和S0闭合时,饮水机处在加热状态,求此时电路的总电流是多大?
(2)在保温状态下,电阻丝R2的阻值为多少?
(3)若实际电压只有165V时,饮水机加热的实际总功率是多大?
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【题目】甲乙两车并排停在路面上,当甲车司机看着乙车时,忽然感觉自己的车正在缓慢运动,但当他看到地面时,却发现自己的车并没动,对此下列判断正确的是( )
A. 以地面为参照物甲车是运动的
B. 以乙车为参照物甲车是静止的
C. 以甲车为参照物乙车是运动的
D. 以地面为参照物乙车是静止的
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【题目】如图所示,用大小不变的水平力,拉木块沿水平桌面上做匀速直线运动。木块在运动过程中,下列说法正确的是( )
A.木块对桌面的压力和木块受到的重力是一对平衡力
B.绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对平衡力
C.绳对木块的拉力大于桌面对木块的摩擦力
D.木块受到的滑动摩擦力大小保持不变
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【题目】笛子是通过从吹孔向管内灌气引起空气柱______ 而发声的演奏时,通过分别开闭六个音孔,笛子就能发出______ (填“音调”、“响度”或“音色”)不同的笛音.
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【题目】在探究“滑动摩擦力的大小与什么有关”的实验中,所用装置如图所示.
(1) 从弹簧测力计直接读出的是对木块的拉力大小,实验中需要让拉力与木块所受的滑动摩擦力大小相等,则应满足的主要条件是:木块放在水平面上,拉动木块时,木块应处于__运动状态:拉力方向水平.
(2) 拉动木块前,应将测力计沿______方向放置,然后进行调零.
(3) 利用如图所示的装置进行相关试验后,在木块上再叠加另一个木块来进行实验.分析叠放木块与不叠放木块两种情况对应的数据,是为了验证下列猜想中的______.
A. 滑动摩擦力的大小与压力的大小有关 B.滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关
C. 滑动摩擦力的大小与接触面积大小有关 D、滑动摩擦力的大小与运动的速度大小有关
(4) 交流评估时,某实验小组提出:实验过程中,弹簧测力计的示数不容易稳定.可能的原因是__.
A. 木板的长度太长 B.木板的粗糙程度不均匀
C. 弹簧测力计的分度值太大 D.木块与木板的接触面积太大.
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【题目】到商店购买乒乓球时,李明同学总要将几只乒乓球从选定的位置放手,观察乒乓球反弹的高度,选择反弹较高的乒乓球.李明的行为属于科学探究中的( )
A. 提出问题 B. 猜想与假设
C. 进行实验与收集证据 D. 交流合作、评估
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【题目】如图所示,运动员在进行蹦床比赛,运动员离开蹦床向上运动到一定高度又落在蹦床上,直至最低点的过程中.不计空气阻力,下列说法正确的是
A.运动员弹离蹦床以后,蹦床对运动员做了功
B.到达最高点时运动员的速度为零,受力平衡
C.运动员下落到最低点时,运动员的动能最大
D.在下落过程中,运动员所受的重力做功先快后慢
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