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    3．某小组在做“探究水的沸腾”实验时，实验装置如图甲所示．

    （1）图甲中A、B、C三种读温度计示数的方式正确的是B．
    （2）根据表格中的实验数据，在图乙中画出水的温度随时间变化的图象．
    时间/min012345678…
    温度/℃9l9395979999999999…
    （3）从实验数据可以看出．水的沸点是99℃，为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，应停止加热，观察水是否继续沸腾．
    （4）实验收集多组数据是为了①（填序号）．
    ①得到可靠的结沦    ②减小实验误差
    （5）如图丙是另一小组做“探究冰的熔化”实验时得出小冰块的温度随加热时间变化的图象，由图象可知：冰的熔化过程共持续10min；加热至第10min时，物质的状态为固液共存．

    分析 （1）读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中的液柱上表面相平．
    （2）首先根据表格中的数据进行描点，然后将各点用平滑的曲线连接起来．
    （3）水沸腾时不断吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是水的沸点；为了说明水沸腾过程中需要吸热，可以撤去酒精灯，观察水能否继续沸腾即可得出结论．
    （4）实验收集多组数据是为了总结归纳得出普遍的规律．
    （5）从图象中辨别晶体与非晶体主要看这种物质是否有一定的熔点，即有一段时间这种物质吸热，但温度不升高，而此时就是这种物质熔化的过程．
    在熔化过程中晶体处于固液共存态．

    解答 解：
    （1）读取温度计示数时，视线与温度计中的液柱上表面相平，不能仰视或俯视，所以正确的是B；
    （2）根据表格中数据描点，并用平滑的曲线连接起来．如图所示：

    （3）由表格中数据可以看出，在加热到第4min、5min、6min、7min时，水的温度为99℃保持不变，所以水的沸点应为99℃；水沸腾后，若撤去加热源，则水不再吸收热量，也就不能维持沸腾状态，所以停止加热，观察水是否能够继续沸腾；
    （4）实验收集多组数据是为了总结归纳得出普遍的规律，得到可靠的结论，故①符合题意．
    （5）该物质从第5分钟开始熔化，到第15分钟完全熔化完，冰的熔化过程共持续了15min-5min=10min．
    加热至第10min时，是冰的熔化过程，此时冰处于固液共存状态．
    故答案为：
    （1）B；（2）如图所示；（3）99，停止加热；（4）①；（5）10；固液共存．

    点评 本题目考查了水沸腾时的图象以及其中的吸放热过程，需要学生将基础知识掌握牢固，以及在实验中出现的问题细节也要了解，那么题目便不难答出．
    还考查了学生对晶体熔化图象的分析．读物质熔化的图象时，关键是要从曲线变化中判断物质是否有一定的熔点，从而确定是否属于晶体，再明确不同时间段物质所处的状态．

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