练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

    探究“压力作用效果与哪些因素有关”的操作过程如图所示。

    (1)比较图甲和图乙，可以得出____________________________________________；
    (2)比较图乙和图丙，可以得出______________________________________________；
    (3)甲乙两图__________（填“可以”或“不可以”）做对比，因为_______________________
    (4)这里所用的实验方法是__________________________________。

    （1）受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显（2）压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显（3）不可以  因为没有控制变量  （4）控制变量法

    解析

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?江宁区一模）在学习压强的知识时，小聪想利用老师准备的如图所示的器材：①用钉子做腿的小桌  ②海绵  ③砝码  ④木板  ⑤盛有适量水的矿泉水瓶  ⑥装有沙的容器等器材进行探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验．
    （1）实验时，为了探究压力作用效果与压力大小的关系，你选择图中实验器材是
    ①③⑥（或②③④或②⑤）
    ①③⑥（或②③④或②⑤）
    （填序号）；通过观察
    小桌子陷入沙子中的深度（海棉形变的程度）
    小桌子陷入沙子中的深度（海棉形变的程度）
    来比较压力作用效果．
    （2）要探究压力的作用效果与受力面积的关系．
    小明与小华的意见产生了分歧
    小明认为：在压力一定时，受力面积越小，压力产生的作用效果越明显．
    小华认为：在压力一定时，受力面积越大，压力产生的作用效果越明显．
    他们选择图中①③⑥等三个器材进行相关实验．请你写出实验步骤．
    第一：
    把小桌子的四条腿放在沙子表面，将砝码放在桌面上，观察小桌子腿陷入沙子中的深度
    把小桌子的四条腿放在沙子表面，将砝码放在桌面上，观察小桌子腿陷入沙子中的深度
    ；
    第二；
    把小桌子的桌面放在沙子表面，将砝码放在小桌背面，观察小桌子陷入沙子中的深度
    把小桌子的桌面放在沙子表面，将砝码放在小桌背面，观察小桌子陷入沙子中的深度
    ．
    通过比较观察的实验现象小华认为小明的观点是正确的．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    两组实验（如图所示）都是探究“压力作用效果与压力大小关系”而设计的．
    第一组实验 第二组实验
    ①第一组实验得出的结论是：受力面积一定时，
    压力越大，压力作用效果越明显
    压力越大，压力作用效果越明显
    ；第二组实验得出的结论是：压力的作用效果与压力大小基本无关；显然，两实验的结论完全不同；
    ②小明从甲、丙两个实验中，看到上述两组实验结论不一致的原因是：压力相同时，
    受力物体的形变程度不同
    受力物体的形变程度不同
    ；
    ③通过上面的研究，小明认为：要更好地探究出“压力作用效果与压力大小关系”，受压物体的材料必须是：
    比较容易发生形变
    比较容易发生形变
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    学习了压强的知识后，小明和小华用同一只碗放在面粉盘中进行了实验探究，如右图所示，下面是他们的一些认识，你认为不正确的是（　　）

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    我们在探究问题时，经常用到“控制变量法”、“转换法”、“等效替代法”、“理想模型法”等重要实验方法．
    例1：探究“压力作用效果与哪些因素有关”的操作过程如图所示．
    （1）比较图甲和图乙，可以得出
    受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显
    受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显
    ；
    （2）比较图乙和图丙，可以得出
    压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显
    压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显
    ；
    （3）甲丙两图
    不可以
    不可以
    （填“可以”或“不可以”）做对比，因为
    没有控制变量
    没有控制变量

    （4）这里所用的实验方法是
    控制变量法
    控制变量法
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，小黄同学选用了两块材质相同、厚度不同的海绵A、B，以及若干完全相同的砖块进行实验．实验中，他将砖块分别叠放在A、B海绵的表面，并保持海绵与砖接触面的形状和大小始终一致，实验过程如图（a）、（b）、（c）、（d）、（e）、（f）所示，观察到海绵的形变程度为△L1、△L2、△L3和△L4，且△L2＞△L4＞△L1＞△L3．请根据实验条件及观察到的实验现象，归纳得出初步结论．
    （1）分析比较图（b）和（c）[或（f）和（g）]中海绵形变程度以及相关条件可得
    初步结论：
    当受力物体材质和受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显
    当受力物体材质和受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显

    （2）分析比较图（b）和（f）[或（c）和（g）]中海绵形变程度以及相关条件可得
    初步结论：
    当受力物体材质、压力大小、受力面积都相同时，压力作用效果与受力物体的厚度有关，受力物体的厚度越大，压力作用效果越大
    当受力物体材质、压力大小、受力面积都相同时，压力作用效果与受力物体的厚度有关，受力物体的厚度越大，压力作用效果越大
    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案