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    17．下列事例能说明大气压存在的是（　　）
    A．轮船漂浮在水面上B．坦克装有宽大的履带
    C．拦河坝修成“上窄下宽”D．马德堡半球实验

    分析 解决本题可以对四个选项逐一分析：A选项是浮力知识，B选项是减小压强方法，C选项是考查液体压强的特点，D选项马德堡半球实验是证明大气压存在的实验，

    解答 解：A、轮船漂浮在水面是利用了浮力，A错误；  
     B、坦克装有宽大的履带是为减小压强，B错误；
     C、拦河坝修成“上窄下宽”是为适应液体压强特点，C错误；
     D、马德堡半球实验是最早证明大气压存在的实验，D正确．
    故选：D．

    点评 这是一道综合题，涉及到压强、浮力知识，和实际生活联系比较密切．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．入夏后，江南进入多雨季节，应注意防汛防雷．下雨时常伴随着打雷和闪电发生，但我们总是先看到闪电后听到雷声，这说明光比声音传播的快（选填“快”或“慢”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．为测出某液体的密度，某校物理兴趣小组用如图所示的装置进行试验：将带有阀门的“U”型管倒置，两个管口分别插入盛有水和某液体的烧杯中；打开阀门，从抽气口抽出适量的空气，待两管中的液面升高到一定高度时，关闭阀门；分别测量出两管内外液面的高度差h水和h液；记录的三次实验数据如表所示．
      若当时外界大气压为p0，三次实验中“U”型管内的气体压强分别为p1、p2和p3，则它们的大小关系是：p0＞p1、p2＞p3（均选填“＞”、“=”或“＜”）；待测液体的密度为：ρ液=0.9×103kg/m3（已知水的密度为ρ水=1.0×103kg/m3）．
    实验
    次数    		水面高度差
    h水/cm    		液面高度差
    h液/cm
    12.73.0
    24.55.0
    37.28.0

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    5．在探究光的反射规律实验时常用激光笔作为实验的光源，利用量角器测量入射角和反射角，实验中要将纸板与平面镜垂直，如果将纸板沿法线向后折，纸板上就看不到反射光线，这说明反射光线、法线、入射光线在同一平面内．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．以下四种现象，由于光的反射形成的是（　　）
    A．
    海市蜃楼    		B．
    笔在水面处“折断”
    C．
    凿壁借光    		D．
    月亮在水中形成“倒影”

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．太阳能飞机“阳光动力2号”进行了环球试飞，它的机身和机翼均采用了极轻的碳纤维材料．这种材料的优点是（　　）
    A．弹性小B．体积小C．密度小D．硬度小

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．如图所示，通电螺线管附近的小磁针处于静止状态，此时它的A端是N极（选填“N”或“S”），电源的a端是正极（选填“正”或“负”）．滑动变阻器的滑片向右调节，则通电螺线管的磁性变强（选填“强”或“弱”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    6．搬运工人用如图所示的滑轮组将一个重120N的物体匀速提升3m，所用的拉力为50N，不计绳重及摩擦．求：
    （1）滑轮组的机械效率；
    （2）动滑轮的重；
    （3）若用该滑轮组同时拉4个这样的物体，拉力为多大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．在“在伏安法测电阻”的实验中：

    （1）若待测电阻约为10Ω，请用笔画线代替导线，将实物电路连接完整（要求：滑片向左移动时，电流表示数变小）．
    （2）开关闭合前，发现电流表的指针在零刻度线左侧，接下来，该同学必须进行的操作是调节指针归零．
    （3）测量时，当电压表的示数为2.4V时，电流表的示数如图乙所示，则I=0.24A，根据实验数据可得Rx=10.0Ω．完成一次试验后，小李又调节滑动变阻器的滑片P到不同位置再进行测量，这样做可以达到多次测量求平均值，减小误差的目的．
    （4）若待测电阻约为数百欧，电源电压约3V，要想测出此待测电阻，
    ①上述方法是否可行？不可行，原因是电路中最大电流小于电流表的分度值，无法测量电流的大小．
    ②小虎利用现有器材和电阻箱R0（0～9999Ω，5A），设计了如图丙所示的实验电路，实验过程如下：
    A．电路连接正确后，闭合S1，将S2拨到触点1时，电压表的读数为U1．
    B．闭合S1，将S2拨到触点2，当电阻箱的阻值调为R0时，电压表的示数为U2，则待测电阻的阻值Rx=$\frac{{U}_{2}}{{U}_{1}{-U}_{2}}$×R0（用字母：U1；、U2、R0表示）．

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