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如图,为了探究力能够使物体产生形变,小枫同学找来了玻璃瓶,带孔的橡皮塞,玻璃管,水等实验器材,关于他选择器材和实验操作方法正确的是( )

A.选择椭圆形的厚玻璃瓶、并装满水,并选择细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中,盖紧,沿着不同的方向用力捏厚玻璃瓶,仔细观察细管中的水面高度的变化

B.选择圆柱形的厚玻璃瓶、并装半瓶水,并选择细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中,盖紧,沿着不同的方向用力捏厚玻璃瓶,仔细观察细管中的水面高度的变化

C.选择椭圆形的厚玻璃瓶、并装半瓶水,并选择粗玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中,盖紧,沿着不同的方向用力捏厚玻璃瓶,仔细观察细管中的水面高度的变化

D.选择椭圆形的厚玻璃瓶、并装半瓶水,并选择细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中,盖紧,沿着不同的方向用力捏厚玻璃瓶,仔细观察细管中的水面高度的变化

练习册系列答案
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能够说明“物质是由微小颗粒组成的,各个颗粒之间是有空隙的”证据是( )

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A.p甲<p乙 F甲=F乙 B.p甲<p乙 F甲>F乙

C.p甲>p乙 F甲=F乙 D.p甲>p乙 F甲<F乙

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下列实例中,主要是依靠空气的浮力而升空的物体( )

A.①③ B.③④ C.②④ D.①③

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实验次数

钩码总重G/N

钩码上升高度h/m

测力计示数F/N

测力计移动距s/m

机械效率η

1

4

0.1

1.8

0.3

2

6

0.1

2.4

0.3

83%

3

6

0.2

2.4

0.6

83%

(1)在实验中,测绳端拉力F时,应尽量竖直向上 拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数.

(2)第1次实验测得的机械效率为 .(结果保留两位有效数字),若不计绳重与摩擦,动滑轮重为 N.

(3)分析表中数据可知:第2次实验是用 图做的.(选填“a”、“b”或“c”)

(4)分析第1、2次实验数据可知:使用同一滑轮组 可以提高滑轮组的机械效率;

(5)分析第2、3次实验数据可知,滑轮组的机械效率与物体被提升的高度

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A. 电压表的示数变小 B. 电流表的示数不变

C. R1上消耗的功率变大 D. R2上消耗的功率变大

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10秒内前进了6米.试求:

(1)小杨同学对木箱所做的功;

(2)小杨同学对木箱所做功的功率.

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