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    3．为了检验小超同学躺着和站立时身体长度是否有差异，下列几种尺子哪种最合适（　　）
    A．量程20 cm，分度值0.5 mmB．量程2 m，分度值1 dm
    C．量程3 m，分度值1 mmD．量程100cm，分度值1mm

    分析 选择尺子的原则有二：能够满足测量要求，也就是尺子的最大测量值应该大于身高；尺子的精确度要高，因为身体长度差异非常小．

    解答 解：
    AD、尺子的量程太小，不能满足测量要求，都不合适；
    B、量程是2m，满足测量要求，但分度值是1dm，准确程度不高，测量结果误差太大，不合适；
    C、量程是3m，满足测量要求，分度值是1mm，准确程度较大，测量结果误差较小，合适．
    故选C．

    点评 在满足测量要求的前提下，选择测量工具时尽可能地选择量程较小的工具，一般这样的工具准确程度高，测量结果误差小．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．根据欧姆定律变形公式，R=$\frac{U}{I}$可知（　　）
    A．R与U成正比B．R与I成反比
    C．R与U成正比且与I成反比D．以上说法都不对

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．下列关于物态变化的说法，正确的是（　　）
    A．晶体在熔化过程中要不断吸热
    B．水在蒸发过程中要不断放热
    C．往豆浆中加糖，豆浆会变甜这是液化现象
    D．冰块的形成是升华现象

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    11．小明家里有一张全是木头制成的桌子，它的体积有多大呢？为了解决这个问题，小明与同学们先用台秤测量了桌子的质量是14kg，然后又找到了一块和桌子材料相同的正方体木块，用刻度尺测得其边长为2cm，用天平测得其质量是5.6g，求：
    （1）桌子所用木料的密度；
    （2）桌子的体积．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    18．下列现象中，看到的是物体虚像的是（　　）
    A．观赏站在浅水中的天鹅及其倒影B．看幻灯机放映的图象
    C．从模型潜望镜中观察景物D．从平面镜中看到墙上的钟

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．两只水果可点亮一只变光二极管（电流从正极流进时发红光，反之发绿光）．如图，二极管发出绿光，则金属片A是水果电池的负极（正极/负极），两水果之间属于串联（串联/并联）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．小明探究水沸腾时温度变化的特点，实验装置如图所示．
    （1）该实验器材装配的合理顺序是（填序号）②④①③（①烧杯；②酒精灯；③温度计；④铁圈及石棉网）．实验时，烧杯口要盖一硬纸板，目的是减少烧杯中热量的散失．
    （2）当水沸腾时，观察到烧杯内产生大量气泡并不断上升、大小变大（选填“变大”、“变小”、或“不变”）；
    （3）在本次实验中，观察到：①水的沸点为98℃，可能的原因是当地的大气压小于（选填“大于”、“小于”或“等于”）1标准大气压；②烧杯口有大量的“白气”不断冒出，这些“白气”是小水滴．
    （4）水在沸腾过程中虽然温度不再升高，但酒精灯要持续加热，这说明液体在沸腾过程中要吸热；小滨撤去酒精灯后，发现水未停止沸腾，试分析其原因：烧杯底和石棉网的温度高于水的沸点，水可以继续吸热（合理即可）．
    （5）小红觉得从开始加热到沸腾的时间偏长，请你给她提出一个改进的措施：减少水的质量（或提高水的初温）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．如图是某固态物质在加热过程中温度随时间变化关系的图象，由图可知：
    （1）这种物质的熔点是200℃；
    （2）该物质在BC段处于熔化过程（填物态变化名称）；
    （3）此物质在BC段过程中吸热，温度不变；
    （4）整个熔化过程用了6min；
    （5）CD段晶体处于液态，第8min晶体处于固液共存态．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．为了探究光反射时的规律，小凯进行了如图所示的实验：
    （1）请在图中标出反射角的度数．
    （2）小凯在探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，他应如何操作？把纸板B向前折或向后折．
    （3）如果让光线逆着OF的方向射向镜面，发现反射光线会沿着OE方向射出．这表明：在光的反射现象中，光路是可逆的．
    （4）已知入射光线CD与光线EO平行，请画出光线CD经平面镜后的反射光线．
    （5）城市高楼大厦采用大面积的玻璃幕墙，当阳光照射时，常常产生炫目的强光干扰人们的正常生活，这是由于玻璃幕墙发生镜面反射（选填“镜面反射”或“漫反射”）造成的．

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