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    2．一架机器在60s内做功3×105 J，它的功率是5×103W．

    分析 知道机器做的功和做功时间，根据P=$\frac{W}{t}$求出其功率．

    解答 解：机器的功率：
    P=$\frac{W}{t}$=$\frac{3×1{0}^{5}J}{60s}$=5×103W．
    故答案为：5×103．

    点评 本题考查了功率的计算，是一道基础题目．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．如图所示，足球运动员在用力踢球射门，足球离脚在空中飞行的过程中，运动员一定不（填“一定”、“一定不”、“可能”）对足球做功．如果不计空气阻力，足球在空中下落的过程中，其动能将变大（填“变大”、“不变”、“变小”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    13．对100g的水加热，水的沸腾图象如图，请你计算从开始计时到加热3min内吸收的热量（请写出计算过程）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    10．下列关于生活中常见热现象的解释错误的是（　　）
    A．在高山上烧水时，水温不到90℃水就沸腾了，是因为水的沸点与大气压强有关
    B．霜的形成是凝华现象
    C．夏天湿衣服更容易晾干，是因为夏天温度高，加快了蒸发
    D．固体在熔化过程中吸热，温度一定升高

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．“十一”假期，小明一家驾车去梁子湖旅游．一路上，所学的运动学知识帮助他解决了不少实际问题．

    （1）经过某交通标志牌时，小明注意到了牌上的标志如图1所示，小明想了想，马上就明白了这两个数据的含义：从交通标志牌到梁子湖距离为18km；“60”意义为：通过这段公路时，汽车的行驶速度不能超过60km/h．若小明爸爸驾车通过这段路程用时20min，则汽车通过这一段的平均速度为多少km/h？
    （2）在遵守交通规则的前提下，试计算从标志牌到梁子湖最快要用几分钟？
    （3）在行驶途中，遇到交通部门用测速仪来检测车速（测速原理是测速仪前后两次发出并接收到被测车反射回的超声波信号，再根据两次信号的时间差，测出车速，如图甲）．这次测速中，测速仪发出与接收超声波的情况如图乙所示，x表示超声波与测速仪之间的距离．假设超声波的速度为340m/s，且保持不变，从乙图中，可以看出汽车在靠近测速仪（填“远离”或“靠近”），计算则此时汽车速度是多少m/s？

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    7．弹簧测力计下悬挂一个体积为60cm3的物体．在空气中称重时，弹簧测力计示数如图（甲）所示，物体浸没在水中时，弹簧测力计示数将变小（填：“变大”、“不变”或“变小”）．请你在图（乙）中画出指针的位置．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    14．小明学习了电功率的知识后，想利用家里的电能表（如图）和手表，测出一些家用电器的有关数据．
    （1）当家里只有一台电冰箱在正常工作时，他测出电能表1分钟转了3圈，求电冰箱在这段时间消耗的电能是多少焦耳？
    （2）当电冰箱和电热水壶同时工作时，他测出电能表1分钟转33圈，求此时电热水壶的电功率是多少瓦？
    （3）如果此电热水壶的热效率为70%，用此电热水壶把1kg的水由20℃加热至沸腾需要的时间是多少秒？[气压为一个标准大气压，水的比热容为4.2×103J/（kg℃）]．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．小红用2N的水平推力推重为30N的物体，结果没有推动，是因为推力2于摩擦力；若小红改用15N的水平推力刚好推着这个物体在水平面上做匀速直线运动，则物体受到的摩擦力是15N，若小红改用20N的水平推力沿同一水平面推着该物体运动，则此时物体受到的摩擦力是15N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．小华和小国两位同学利用图甲所示装置对试管里的冰进行加热，并且每隔相同的时间记录一次温度计的示数，同时观察物质的状态．图乙和图丙是他们根据记录的实验数据分别绘制的温度-时间的关系图象，根据图象可知：

    （1）应选用颗粒较小（选填“较大”或“较小”）的冰块做实验．
    （2）图乙是他根据记录的数据绘制的“温度-时间”图象．由图象可知：冰属于晶体（选填“晶体”或“非晶体”），由图乙可知，冰在熔化过程中吸热，温度不变（选填“升高”、“不变”或“降低”），第10min时，物质处于固液共存态．
    （3）图乙中，物体在B点时具有的内能小于（选填“大于”、“小于”或“等于”）在C点时的内能．
    （4）通过观察两位同学绘制的温度-时间的关系图象，你认为图丙（选填“乙”或“丙”）的CD段的数据有问题，你这样判断的依据是水的比热容大，相同质量的水和冰吸收相同的热量，水升温较慢．
    （5）实验中收集多组数据是为了A（选填“A”或“B”）．
    A．寻找普遍规律               B．减小实验误差．

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