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9.小常同学从课外资料中了解到,庄子曾提出:如果水积得不够多,那么承载大船就没有力量.也就是说浮力的大小与液体的多少有关.庄子的说法有道理吗?

(1)小常从实验室找来了烧杯、木块(不吸水)、弹簧测力计等器材,研究浮力大小是否和水的多少有关.他先用弹簧测力计测出木块的重力(如图1甲).再将木块放入烧杯内的水中,木块处于漂浮状态(如图1乙).然后他向烧杯内再加入一些水或从烧杯内倒出一些水(填操作),发现木块仍然漂浮.经分析可知,木块两次受到的浮力都为2.5牛.从而得出木块漂浮时浮力大小与水的多少无关.
(2)小常进一步开展了如图1丙实验.往两个形状相同的塑料盆A、B中各加入10牛的水,再将B盆放入A盆,B盆漂浮.这时B盆所受浮力:F=GB盆+10N>10N.继续往B盆内加30牛水,B盆仍漂浮.小常此实验的目的是探究较少的水能否产生较大的浮力.
(3)结合小常的探究活动,你认为面对前人的观点,应采取的做法是AC.
A.普通人的观点可以质疑,科学家的观点也可以质疑
B.只要多数人认同的观点我们就要全盘接受
C.可以通过查阅资料、观察实验等方法去验证观点是否正确
D.到目前为止没人反对的观点我们就可以放心接受
为了了解浮力的大小,“验证阿基米德原理”,继续进行了实验.他们用弹簧测力计、量筒、水、金属块等器材,按图2所示的实验方法测量了实验数据,排开液体的重力表示为:ρ(V2-V1)g,(F1-F2)表示的是浸在液体中的物体受到的浮力.

分析 (1)探究浮力大小与水量的多少关系,可以改变水的多少,向烧杯中增加水或倒出水;由图示弹簧测力计读出其示数,木块漂浮,它受到的浮力等于它的重力.
(2)根据实验操作及实验现象分析答题.
(3)对前人的观点我们不能全部接受,要提出质疑并通过实验探究一下它们是否正确,正确的我们要接受,不正确的我们不能接受.
根据图示,两次测力计的示数之差表示物体在水中所受的浮力大小;
根据量筒中水的示数判断物体排开水的体积,由mV得出排开水的质量,根据G=mg得出排开水的重力的表达式.

解答 解:
(1)用弹簧测力计测出木块的重力;将木块放入烧杯内的水中,木块处于漂浮状态;然后向烧杯内再加入一些水或从烧杯内倒出一些水.
由图甲所示可知,弹簧测力计的示数为2.5N,木块重力为2.5N,木块漂浮在水上,它受到的浮力等于其重力,为2.5N.
(2)由小常的实验操作可知,他要探究:探究较少的水能否产生较大的浮力.
(3)对前人的观点,我们不要盲目的接受,可以提出质疑,并通过查阅资料或进行实验的方法来进行验证,所以BD说法错误,AC正确.
由图2知,物体排开水的体积为V2-V1,所以排开水的质量m(V2-V1);则排开液体的重力:G=mg=ρ(V2-V1)g;
在空气中测力计的示数F1,物体浸没在水中测力计的示数为F2,所以两次示数之差表示物体在液体中所受的浮力F
故答案为:(1)向烧杯内再加入一些水或从烧杯内倒出一些水;2.5;(2)探究较少的水能否产生较大的浮力;(3)AC;ρ(V2-V1)g;浸在液体中的物体受到的浮力.

点评 本题探究跟浮力有关的现象和知识,要根据实验目的设计实验操作,注意控制变量法的应用,从实验中也可看出,浮力大小与物体排开水的多少有关,与水本身的多少无关.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

16.为了研究电功与电压、电流和通电时间的关系,小明利用电动机提升重物来进行实验,实验装置如图所示,实验中:
(1)重物被提升的高度越高,表明电动机做的功越多
(2)其他条件一定时,电动机通电时间越长,重物被提升的高度越高,这说明电功与时间有关
(3)为了研究电功与电压的关系,应控制电流和时间一定来进行实验.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

20.防治噪声有多种方法,其中“隔声”是重要的方法之一,在此方法中,选择隔声材料是关键,小明想比较几种材料(毛线、报纸、棉花、泡沫)的隔音性能,来选择一种隔音性能好的材料做耳罩的填充物,实验器材除了待检测的材料外,还有:音叉、机械闹钟、鞋盒.
(1)本实验中适合做声源的是机械闹钟;
(2)小明将声源放入鞋盒,在其四周塞满待测材料,盖上盒盖,他设计了两种实验方案
A.让人站在距鞋盒一定距离处,比较所听见声音的响度(响度/音调/音色);
B.让人一边听声音,一边向后退,直至听不见声音为止,比较距鞋盒的距离;
比较方案,你认为方案B(A/B)更佳,理由是人耳难以辨别响度差别不太大的两个声音;
(3)下面的表格是为了上述两种实验方案而设计的,其中与方案B对应的是表二;
     表一
材料毛细报纸棉花泡沫
响度最弱较弱
表二
材料毛线报纸棉花泡沫
距离3.54.12.53.0
待测材料隔声性能由好到差的排列顺序为棉花、泡沫、毛线、报纸.
(5)小明设计的实验利用了离声源越远,听到声音的响度越小(大/小)的原理.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

17.班级组织比赛,从一楼登上三楼,看谁的功率大,下列物理量中不必测量的是(  )
A.一楼到三楼的高度B.从一楼到三楼所用的时间
C.一楼到三楼楼梯的长度D.每个同学的质量或体重

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4.在“研究水的沸腾”实验中:
(1)所用的液体温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的.为了完成本次实验,由表格知,应选用测温物质为水银的温度计.
测温物体凝固点/℃沸点/℃
水银-39357
酒精-11778
(2)如图甲所示,刚倒入热水时发现温度计管壁模糊,很难看清示数,主要原因是水蒸气液化成小水珠.
(3)烧杯上方加一纸盖后进行实验,如图乙所示.每隔1min记录温度计示数(见下表),4min时温度计示数如图丙所示,此时温度为96℃,直到水沸腾一段时间后停止读数,由表可知水的沸点为98℃.
时间/min012345678
温度/℃8890929497989898
(4)根据上表中的数据在图丁中画出水温随时间变化的图象.
(5)小红觉得从开始加热到沸腾的时间偏长,请你给她提出一个改进的措施:减少水的质量.

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14.如图所示,是一款常见手机的电池.电池板上有许多的参数,其中有一项参数为额定容量,大小为850mAh,它表示该电池充满电后所储存的电荷量.
(1)该电池充满电后所储存的电荷量为多少库仑?
(2)假如安装该电池板的手机待机时的电流为10mA,则,该手机可以持续待机多少时间?

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1.如图所示,在“探究串联电路的电压规律”的实验时,闭合开关,用电压表分别测出AB、BC、AC两端的电压分别为UAB=1.5V,UBC=1.5V,UAC=3V,在表格中记录数据后,接着的实验步骤是(  )
A.换用不同规格的小灯泡,再测出几组电压值
B.换用电压表的另一量程,在测出一组电压值
C.整理数据,结束实验
D.分析数据,得出结论

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18.如图所示,某同学用宽窄不同的橡皮筋制成了一个橡皮筋吉他,当他用相同的力拨动不同的橡皮筋时,会发出跟吉他一样的声音,此声音是由橡皮筋振动而产生的.当拨动松紧程度相同、宽窄不同的橡皮筋时,他听到声音的音调不同;当他用力拨动一根非常松的橡皮筋的时候,听不到橡皮筋发出的声音,可能是因为此时橡皮筋发出次声波声.

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19.打电话时,我们仅凭声音就可判断对方是谁,这是通过声音的音色进行判断的,从手机中听到的对方的声音,是由于手机的喇叭振动产生的,在月球表面无法像地球表面一样正常接听手机,这是因为真空不能传声.戴着耳机在嘈杂的公共场所听音乐时,往往需要增大音量,这是增大了声音的响度;一名男低音歌手正在放声高歌,这里的“低”是指音调.

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